(今(🏆)に、僕だっ(💝)て(📓)、(🖐)……)
それ(🌒)からあと、次郎は(❎)何が何(hé )やらわ(🍩)からな(😗)かった。ただ真っ黒なものが周(🍥)囲をとりかこみ、(🐫)そこから(📝)手や足が何(hé )本(bě(⌛)n )も出て、自(zì )分の(✉)からだを前(qián )後左右に(🦈)はね(🏚)と(🏠)ばしてい(🛅)るよ(⏮)うな感(🦃)じ(⬅)だった(🚇)。
と、今度は(📠)伝(🔲)統(🚅)(tǒng )尊重論(🕵)があらわれて来た。
「ようし(💘)、わかっ(❓)た。」(🌆)
「ううん、ちっとも。……(🐶)僕(pú )も(🥘)君らの話をきい(👯)て、今は(🎖)じめて知ったん(🕋)だよ。」(💥)
諦めるといえば、(👗)彼(🐒)は家庭でも、お芳(fāng )に愛し(🔥)てもらうことを、も(🔚)う(🅰)すっ(👳)かり諦めてい(🤶)た(✋)。同時(🐻)(shí )に(⚓)、お祖母(🐦)さん(⛓)に(🙋)対(duì(📒) )し(💳)ても、これまでのような、わざ(🛥)とで(🖊)も反(fǎn )抗(kàng )してみたいとい(😬)う気(🧐)持はなくなっていた。
「ふ(🌭)うん(💸)。」
「ま(📐)さか、(👁)君の弟じゃないだろう(🐡)な。」
「僕(pú(😯) )た(🎍)ち、(😀)自分(fèn )のこ(🈯)とっ(🧜)きり考えない(🎗)のは、(🤧)いけないことなんだろう。」
とに(🌩)かく、このこ(🤶)とは、彼が中学(🏡)校(xià(🏤)o )の先(🤡)(xiān )生(shēng )に(🈷)か(🧠)けていた期待が大き(🐺)かっ(🤑)ただけに、彼(bǐ )を(🐐)このうえもなく淋(lín )し(👝)がらせた。そして、あ(🥄)る先(🌸)生(📂)の授業(⛰)のおりなどは、(🔒)その時間じゅう、小学校(xiào )の(🌗)教(🍔)室で権田原先生に教わっていた頃の(🏠)ことを思いうかべて、筆(📭)(bǐ )記(jì )帳にその似顔をい(🦇)くつ(🍍)も書き並(😩)べ(🦗)て(🤡)いたことさえ(🛩)あ(🎵)った。しかし、一(yī )ヵ月、二(🥪)ヵ月とたつ(🔞)うちに、中学校というとこ(🖌)ろ(🉐)は、どうせそうしたものだ(🥜)、と諦(🔂)めるようになり、その淋しさ(💇)も、いつとはな(👴)しに(🏉)うすらいで行(🍜)ったのだった。
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