「そうかえ」(🦔)
「(🥍)勝(🌦)てないかなあ」とか(🗿)れは善兵(🤽)(bī(🌀)ng )衛にいった。
一(yī )同は(👚)練習をおわって汗(hàn )を(🧝)ふ(🎗)い(🛵)た。
「手(shǒu )塚は(🔛)不幸な男だ」
「なぐる前に一(♿)応忠(🈴)告するがい(✂)い(😄)よ」(♐)と渋谷がいった、渋谷は(🧢)手(shǒu )塚(🚒)と親(qīn )しかった、かれ(🏯)は日曜ご(🆎)とに手塚の(👓)家へい(🔨)ってご馳(🕙)走ちそうに(🍹)なる(🎈)のであっ(📽)た。か(🔡)れは(🌾)また手塚から真珠入りの(♍)小刀だの、(🐐)水晶(jīng )のペンつぼなどをもらった。かれが(🗄)手塚をかばっ(🚿)たことがかえって(🐉)一(yī )同(🚚)の憤激をたきつ(🍴)けることになった。
「もくもく万(wàn )歳! (⤴)もくも(😧)く勝(👪)ったぞ」
「そうだ、金があって時間があって学問するものは幸福だ、(🗡)わし(⌛)の塾(shú(😶) )じゅ(📷)くの生徒(🕞)は(🔺)みんな不(🖍)幸(🌪)(xìng )な(👍)やつばかりだ、(📫)同(tóng )じ(💱)土(🏬)(tǔ )地に生まれ同(tóng )じ(💇)年ごろでありな(🎟)がら、(📓)ただ、金のため(🌠)に甲(🔈)こうは意気揚々よ(🛏)うようとし乙おつは悄然(👚)(rán )しょうぜんとする、(📙)こ(🚸)んな不公(gōng )平な(🙀)話はないの(😀)だ、いいか安場(chǎng )、そこで(🍛)だ、(🌷)わしは生徒(🕉)共の肩身(shēn )を(😚)広くさし(🕊)てや(👄)りたい、金ずくではかなわない(🏴)、かれら(📭)の学校は洋(💰)風の(🖊)堂々たるものだ、(🎌)わしの塾(💣)じゅく(🚁)は壁が落ち屋根がもり畳たたみ(🔕)がぼろぼろだ、生徒は(🕺)町を歩く(🆎)にいつも小さくなって(🚌)しょぼしょぼし(💑)て(📖)いる、だから(🐆)せめて(🐿)野球でもい(🍕)いから一遍(➿)い(🖤)っぺん(♒)勝たして(👄)やり(❕)たい、(🍆)実(🍬)力のあるものは貧富にかかわ(➰)ら(🕠)ず(🐶)優(♍)勝(🧟)(shèng )者(😠)(zhě(🛏) )にな(📚)れるものだとい(🔰)うこ(😥)と(🚍)を(🙃)知らしめたい、師範生も(🤭)中学生も黙々生も(🏮)くもく(🍫)せい(🐵)も(💴)同等のものであると(🛢)思わせたい(♒)、(😉)大手(📩)を(😵)ふって町(dī(🌺)ng )を歩(bù )く(🚽)気(🛅)にならせ(🎞)た(🎠)い、だからどうしても今(⏬)度(🤕)は勝たね(😡)ば(🔨)な(💇)らん、わ(🐳)しもこ(👅)の年になっ(📧)て、なにをくるし(🌬)んですっぱだ(🏏)かになっ(🏧)て空(kō(👻)ng )あ(🐌)き地(dì )ちでバットをふり生徒(⬇)等(😋)を相手に遊んでいたかろう、生(😾)徒の自(🥓)尊心(🍚)を養成したいため(📱)だ、(📛)そ(📅)うし(🥙)て(😉)一方において町(💹)の人々や官(guān )学崇拝(🐖)者を見(🚬)かえしてやりたいためだ、野球の勝敗は一(👊)小(🗻)(xiǎo )事だが、こ(🍓)こで(🤯)負けれ(🚭)ばわ(👕)し(🚗)の生(shēng )徒はますます自(👐)尊心を失(🦑)い肩(jiān )身(🏼)を小さくする、実(👆)に一大(dà )事(shì )件(jià(🎻)n )だ、なあ(♌)安場、今(jīn )度(dù )こそはだ、(🐏)なあ(🌊)おい、しっかりやってく(🚣)れ」(🐀)
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