「(🥗)そりゃ(🕳)あ、思うで(⛔)しょ(🧥)う。」(⏰)
その日(rì )、校長は県庁(tīng )に行っ(😖)たきり、ついに学(xué )校(⬇)に顔(😶)を見せ(🏘)なかった。西山教頭が何度も電話(huà )口に呼び出され、ひる(🆎)す(➿)ぎに(🚯)は、(📚)五(👏)年全(✡)部の学籍簿がくせきぼ(🎷)を抱(🐝)えて県庁に出(chū )かけた。とい(⚾)うことが、給仕(💃)の口から生徒(tú )たちに伝え(😷)られた。生(📐)徒(tú )たちには、それ(🏮)が何を意(📪)味す(🌵)るかは、さっぱりわからな(🚾)かっ(🏸)た。それだけに、(🥝)不安(🍊)な空(kōng )気はひけ時が近づくにつれ、次第(🔤)(dì(❔) )に濃(⏹)(nóng )こ(🕥)くなって(🤚)行った。
次郎は、学校のこん(😜)な(👤)様子を、終日い(🔌)かにも淋し(🏵)そ(🚣)うに見(jiàn )守って(👹)いた。彼は、花(🐼)山校(xià(🚮)o )長の鼻の移動(dòng )の(🤞)話をきい(🎁)て(🅰)もほ(🥧)と(🚂)んど(🀄)笑わなかったし、森川の「教員(yuán )適性審査(chá )採点表(✝)」を見た時(👠)に(🚺)は、むしろにがい(⛴)顔(🤽)をして、ひとりで(👤)校(xiào )庭(🔽)にぬけ出し(🗣)た(🤞)ほ(🍀)ど(🏄)だった。ふだんから、彼は(🆚)そう出(chū )しゃ(🦔)ばる方では(✂)なかったが(🤴)、それでも(🍍)、校友会の委員(👓)(yuán )会(huì )など(🛑)で(🦔)は(📛)、新(➖)賀や(🗣)梅本(🎑)と共にかなり意(😼)見(jiàn )を発表(biǎo )する方(fāng )だっ(🦀)た(👀)。それが昨日以来(lái )、ま(🍄)ったく(🛒)沈(shěn )默を(🆕)守(🛍)りつづけている。きょう(🌷)はことに新賀や梅本に対(duì )して(🧝)もあまり口をきか(🕍)な(🚊)い。今(🚶)(jī(🌾)n )朝あ(🏙)たりまで(🔬)は、誰もそ(🔗)れを(🌭)気にとめなかったのだ(🌩)が、みんなが(🍞)笑う(😳)ときに笑(xiào )いも(🥪)せ(🐲)ず、また(🔂)先(👅)生(shēng )たちの品(💨)定(🧖)めや(🧔)、(♋)事(shì )件のこれから(✒)の成(chéng )行(🚇)きについて(🧖)、みんな(🌡)が非常(cháng )な(✴)関(🐿)心をもって話し(📯)あ(🏷)っている(👞)の(🛶)に、自(🙈)分ひと(🐴)りで校庭(💖)をぶらつき(🏸)ま(😋)わったりしている(🐃)彼の様子(🌛)が、いつ(🏋)までも(🏪)周囲(✊)の注(⚫)(zhù )意を(🤬)ひかないでいるはずがなかっ(🐔)た。しかも彼(💡)(bǐ )が、(🍃)同級生(🎍)(shēng )の(🕸)大部分がまだ朝倉先生(shēng )の顔も知らない一二(èr )年の頃(🦋)から、室崎事件や宝(bǎo )鏡(😘)先生事(shì )件を通じ(🚍)て先生から(👯)大きな感化(🕸)をう(🕥)け(🦖)、その後、白(bái )鳥会の(🤞)一員(yuán )にも(🦊)加わっ(🌁)て(🌎)、先生の心(📿)酔(zuì )者(zhě )の中でもその第一(💊)人者(☝)に(💻)なって(⏺)いる(🤐)ことは、誰で(🥠)も知っ(🏇)て(🎶)いるこ(🧕)と(🛁)である。こんな時こそ彼はみ(🛌)んなの(📀)先(xiān )頭に立って(🌐)活動すべき(🆒)では(🏒)ないか。そうした(🎭)考え(🎄)が、(🎁)一般の生徒(⛷)たちの頭に浮(🛡)んで(🍤)来る(😖)のは(🚆)ごく自(🥏)然であっ(💣)た。
次郎は、もうすっか(💨)り、い(🌀)つ(🍺)も(🛣)の彼をとりもど(🐠)してい(🗒)た。
と、次郎は(🐭)、また馬田の方にまと(💖)もに向き(🚪)なお(🐖)った。
「話(huà )って(🤹)何(hé )だい。」
「でも(📐)、い(😔)いかしら、こちらは?」
馬(🖍)田(tiá(💾)n )も(🗨)、それ(🎫)っき(🛄)り(🔨)口をきかなかった。二人は、かなり永い(😞)こと(🛺)、(🕤)にらみあったまま突っ立っ(🎱)てい(🍡)た。次(cì )郎が視(🎅)線も手(🤚)足も微動びどう(💻)もさせなか(🈷)っ(🚾)たのに反して、馬(🔽)(mǎ )田(tián )の視(💐)線はたえず波(🔛)う(🔳)っており、その手(shǒu )足はいつももじもじ(🍡)と動いていた。
「そう(🔌)いえば、昨日本田(tián )は、変に人の顔ばか(😿)りのぞきながら血判をして(㊗)いたが、ひょっとすると(🏾)血判をごまか(♟)したんじゃないかね。」
(🥀)彼は、(⏬)そんな謎(mí(Ⓜ) )のような言(🎸)葉を残(cá(🛵)n )して、(🐂)さっさとその場をはな(🉑)れ(🚩)てしまった。
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