(🎡)わっという喊(hǎ(💗)n )声かん(🌭)せいと(🚦)共に千(qiān )三は球(🐪)がたしかに手塚に(🎖)取(qǔ )られたと思った(🙃)、が(😟)球は手(💪)(shǒ(🚜)u )塚(🍾)(zhǒng )の靴先(🤵)にバウンドし(🛅)た、手塚はダブルプレ(🐁)ーを食わ(🏩)し(🔵)て喝采(🍰)か(🦑)っさ(📇)いを博(bó )そう(😸)とあせった(🧛)のでスタートをあやまったの(😂)である、かれは(🍍)バウンドし(💱)た球をつかも(🛥)うとして(🕞)グローブ(📂)の上ではね(👌)返し(🕜)た、ふた(㊗)たび拾おう(🎟)と(📥)したとき(🥉)二(🚀)塁手(shǒ(🚍)u )と(👽)衝突(tū(🚱) )しょうと(🙆)つして倒れた(🍒)。か(🧛)れは起き(⚪)あが(🤲)った(🤾)があ(😧)わてたため(🏇)に球(😩)が見えなかった、球はかれの靴のかか(🎽)と(㊗)のところにあったのである(📗)。
かくの(👸)ご(🎙)とく(👠)無知(🌓)で(🆖)不(🧡)(bú )行(⛰)儀な(🌫)客を相(👠)手にする(🌆)のだから興行師(🙌)もそ(🐐)れ相当に不親切をつくす(🙃)こと(🚵)になる。
「おい、(🌾)おれ(📨)の鼻穴はなのあなになにかはいってない(🌲)か見てくれ」
「覚平(🛩)さん(⭕)」
久保(bǎo )井校長(📉)のつぎにきた熊田校長というのはお(💝)そろしく厳格(gé(👬) )な人であっ(㊙)た、久保(🥙)井(💏)(jǐng )先生は(🌕)温(🔠)厚で謙(🍁)(qiā(🏄)n )遜で中和の人であっ(🕰)たが、熊田(tián )先生は直情(qíng )径行ちょく(🤮)じ(🍡)ょ(🕵)うけいこう火(huǒ(🍹) )の(📃)ごとき熱(rè )血と、雷霆(tíng )らいてい(🛶)の(👂)ごとき(🍑)果断をもっている。も(🔧)し久(🍎)保井(⏪)校(xiào )長(👓)が春(chūn )なら熊田(tiá(✔)n )校(xiào )長は(💜)冬である、前者(🐇)は(💴)春風(fē(😘)ng )駘(🌼)蕩たいとう、後(hòu )者は寒風凛烈りんれ(🍫)つ! どん(🏬)な(🥋)に(🤩)寒い日(rì )でも(🐏)熊(xió(📊)ng )田(🆎)校(🌉)長は外套がいとうを着ない、校長室(😬)に火鉢もおかない、かつて大吹雪おおふぶき(⛓)の日、生徒(tú )は(🐨)こと(💂)ごとくふ(🥔)るえていた日(rì )、校(xià(🎼)o )長は校庭にで(😑)て雪(😬)だるまを転がしまわ(🏰)っ(🛄)た、その髪(🕉)となく目となく(🌶)口とな(🦒)く、雪(xuě )だらけになったが少しもひ(🗻)るまなかった。
だがかれ(😨)はすぐに(🔧)考え(👔)な(👱)おした(😗)。
「ばかいえ、(🛌)きみはたしかに(🙂)勝て(👌)るの(🛷)に勝たず(👧)にい(🍳)るんだ」(🤧)
「勝てそう(👁)も(📄)ない(🤫)な(🌿)あ」と善兵(Ⓜ)衛がいっ(🗃)た(🕚)。すべての(🛶)応援(yuán )者も力(lì(🕝) )が抜けてしまった。実(🥂)際(🔬)柳の成(chéng )績はおどろくべ(🌘)きも(🎛)のであった、か(💐)れの球(qiú(🥄) )は(🙎)速力におい(🏝)て五(wǔ )大洲(🎡)におとって(🔎)い(🏏)るが、その縦横自在な正(🕗)奇の球(qiú )は回(㊗)が重なるにしたがって熱気をおび(🎮)てき(🐰)た、ど(💫)うかしてかれが(✳)敵に打(dǎ )たれこむとき(🍌)には小原がマスク(📔)を(🌨)ぬい(😨)でダ(😵)イヤモ(🏵)ンドへ進んでくる、そうしてこういう。
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