バラエティ番組《リンパ マッサージ 射精》2行目ライン
リンパ マッサージ 射精あらすじ
「いいえ、総(🚟)務二人に新(xīn )賀(🈹)(hè(😧) )と梅(🐓)本とが代表(♌)になっ(🌝)たん(🚣)です。」
四人がこもご(🐔)も語(🎞)ったと(🎶)ころを(🤱)綜(zōng )合すると(🌔)、こ(🈯)うである。――
道江も次郎(láng )も眼を見(🤔)張(zhā(🏤)ng )った。
「す(🤬)ぐうしろからさ。二(🕠)丁(dī(🤘)ng )ぐ(🍏)らい(👋)はなれてい(⬇)たかな(🔖)。」
「学(xué )校の様子(zǐ )はどうかね。血書はやはり出(chū )したのか。」
「叔母(⛎)さん、は(💽)い(🥣)ってもいいんですか？(🍣)」(💴)
敏(mǐn )子はそう言(yá(🕦)n )って(🛏)立(🗨)(lì )って行った。
(🚊)こん(㊙)なふうで(📘)、(🍶)校内はその日じゅう決して静かで(🤮)あっ(🚒)たとは(🆎)い(🍬)えなかった。下(xià )級の教室までが(🕵)何と(🌚)は(💗)なしに落ちつきを失(🌞)ってい(🚱)た。ふだん(🥞)なら何で(🍲)もな(〰)いことにまで先生(shēng )たちの神(📍)経がとが(♍)り(👨)、先生たち(😁)の(🤺)神(🎖)(shé(🧠)n )経(jīng )がとがれ(💩)ばとがるほ(📝)ど、生徒たちはその神経に触さわ(🧕)っ(🕞)てみる(😞)のを(👣)楽(lè )しむといったふうであっ(🐝)た。大垣(yuán )前校長は、いつも先(xiā(👰)n )生たちに向かって、「生徒というものは(🦂)、自分た(❔)ちの(💛)た(🤵)め(📬)に先生(shēng )が命をすてるまでは、その先(xiān )生(✂)を偉(wě(💳)i )い先(🥟)生だとは思(👧)わないも(🎧)のだ。それ(📱)を覚悟の(🗻)上でなくては、真の教(⭐)育は出(chū )来(🥍)ない。」と言って(🌇)いたが、その意味をほ(🦊)んとうに(🔧)理解した(😗)先生(shēng )は、朝倉(🐐)先生をの(🚃)ぞいては、おそ(😛)ら(🍩)く一人もいなかったろう(🎒)し、今では、どの(😀)先(xiān )生(shē(🦕)ng )に(♓)も、そ(🖐)ん(💸)な言(🐓)葉(yè )は単に言葉と(🖊)してでも(🥄)思い出されて(🚙)い(💠)そうになかった。こ(🍿)う(🕑)し(🥇)て先生たちは(📯)自(⛪)分を下手に護ろ(👥)う(㊗)と(🚨)して、一歩(bù )一歩と自分を生徒たち(🧘)の侮(🔉)辱と嘲(🔗)笑の(🕔)中(🔯)に追いこんでい(🤬)たのであ(👳)る。
(🏭)ついこ(🅱)ないだ、朝倉先生のことで(➰)道江と話(🌼)し(📢)あ(♏)った時、道(🥐)江の自(💤)(zì )分に対する心づかいを(📢)、あ(😣)れほ(🌼)ど無(wú )造(🐁)(zào )作(🦂)(zuò )に、――(⏱)考え(🐚)ようで(💋)は(🎬)侮辱と(⏬)も思えるほど(🌼)の無(wú )造作(💕)な態度で退け(🗡)た自(zì )分が(😒)、きょう(🐠)は、た(🎞)と(🔠)えわずかな時(🐧)間にせよ、道江の問(wèn )題(tí )に夢(mèng )中に(🍅)なって、朝倉先生(👅)(shēng )の(🤴)ことをまるで(🖊)忘(🦇)れてしまって(🗻)いる(😃)。何(🍄)という矛(📘)盾だろう。いや(🙎)、何という軽薄さだろう(🦉)。
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