「田川君のほかにも(🧕)、まだ(🦓)よ(🌛)く納(🚂)得がいかないでいる人がた(🌉)くさ(😡)ん(✝)あるだろうと思(🧕)うが、(🔡)そうした根本問題(🍸)(tí )については、こ(🚼)れから何度でもむし(👟)かえして話(🐲)しあう機(🐭)会(🕷)(huì(🐉) )が(❎)あるだろう。そこで、そ(🎐)れ(🈺)はいち(🐮)おう(🔕)未解(jiě )決のま(🤾)まにして、ともか(♍)くも具(💼)体的な問題(tí )には(🖐)いることにしょう(🍊)。じ(🀄)ゃあ、時間もおそくなったし(🐣)、私のほうから案を出すことにするよ。」
「そりゃ(➗)あ、あ(🚺)べこべだよ(♍)。あんな人(✝)だ(😥)から、郡の団長なんかにな(👚)りたがるんだ(🔖)。」(👄)
次郎は(🍺)、思いきりドアをあ(🏖)け(🖖)、
次(🥡)郎(✉)(láng )が入り口(👣)に立(😞)って様子をながめ(♒)ていると、
「(👻)そうだと(🎌)する(🏔)と、み(⛪)んながまごころをこめて常(cháng )識(shí )をはたらかしさえすれば、落ちつ(🔵)くべき(🍕)とこ(👕)ろに(👡)落(luò )ちつくんではないかね。」
七時の朝(cháo )食ま(🤑)でには、(🐜)まだ二(💫)(èr )十(🎮)分ほどの時(shí(🏉) )間(🆙)があ(🛄)り(➗)、そ(⛔)の(🏧)間に食(🍮)事(🎨)当(🛄)番は食(shí )卓し(💌)ょくた(🎭)くの準備をやり、その(👄)ほかの(🤩)も(🎍)のは、自(🍮)由(yó(📴)u )に新聞に目をとおしたり、(⏪)私用(yòng )をたしたりする(🔎)のだった。次(🦌)郎(lá(🍨)ng )は、いつ(⛹)もなら、こんな時(🧠)間にも(🚝)、できるだけ塾(shú )生たちに接触(🥪)せ(🃏)っしょくして、か(🍾)れらの感想を(🏛)きいたり(📂)するのだったが、今(🌪)日は、広(💀)間を出るとすぐ、塾(shú(🌪) )長(zhǎ(💦)ng )室(🔞)に行(há(🚒)ng )き、朝倉先生に(🦒)向かって、(⛹)なじるよ(🔄)うに言(🚯)った。
(🚹)それは第二(èr )の(🤫)笞(chī )だった。しかも、第一の笞より(🕐)はるか(🚋)にき(🐝)びしい笞(🍃)(chī )だっ(🎵)た。
「なんだか、ひ(😪)ど(🆙)く叱(🆘)し(📽)かりとば(🎟)さ(🌓)れて、やっと起きた、といっ(👽)たぐあいですね。」(🤘)
「(🚾)ええ、とくべつ露(lù )骨ろこつなようです(🤺)。」
「けさの板(🎁)(bǎn )木ばんぎ(🔁)の音、どうでした?」
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