次郎は、詰問(👰)きつもん(✍)するよ(👏)うにたずねた(🖖)。
次(♈)(cì )郎は思わず立(⬜)ちどまった。馬田と言(yá(🐷)n )葉をか(🦅)わすのが、き(🏈)ょうは(🐒)とくべ(🤽)ついやな気がする(🤛)のだった。しかし、彼(🌅)(bǐ )はかく(🗄)れる気にはな(🚙)れなかった。かくれ(🙁)たりす(💝)るのは、相(xiàng )手が(🗻)馬田(👢)であるだ(😭)けに、よけ(🍯)い卑屈なように思え(🤬)たのである。
「一(🐭)心(😶)橋を渡(🕰)ら(🏖)ないで(🦕)帰る(🎀)こ(♈)とにするわ。少しまわり道を(🔙)すれば(😲)いい(🚠)んだから。」
徹(chè )太(📙)(tài )郎は(✡)き(🏇)き終って、(👮)
「知(zhī )っていた(✔)さ(👒)。」
「そ(🚏)れ(🤰)ならいい(🎓)けれ(😨)ど、――」
次(cì )郎は、ふしぎにも思(👻)い、いくらか滑稽にも(🍪)感(gǎn )じながら(🛡)、歩(bù(😜) )き出そうとした。が(🤙)、そのとき馬田(tián )の(🌀)ほ(🎯)かにもう一人、彼(bǐ )の眼(yǎn )にう(🚻)つ(🎎)った人影があ(🏷)った。それは(🔈)、土手(🔴)のずっ(🚶)と向こう(🤨)の(🏂)方(fā(🤬)ng )を小走り(😨)に走(🤗)って行く女(👅)学生の姿で(⬜)あった。その制(🐵)(zhì(🐝) )服姿は、もううしろから見(🆎)たのではちょっ(🤩)と(🚣)誰(🍅)だ(🖖)か判断(👷)がつき(🚻)かねるほど遠ざかって(🍺)いたが、次郎(láng )に(🐎)はそれが(🤒)道(🌥)江(jiāng )だということが一目でわかった。
「たった今。僕、道具を(🎉)う(🚴)ちに置くと(📎)、すぐ来(lái )たんだよ。」
四人(🏔)の報(🎃)告(🗽)は、(💲)み(📎)んなをふき出さ(🔯)せたり、憤慨さ(🌹)せたり(✖)、(🏺)不(bú )安がら(⬆)せたりした。しかし、と(🗳)も(🏮)かくも(📯)血書(📚)が県(xiàn )庁(tīng )に差(👣)出されるようになったということで、一応納(nà )得なっとくする(📛)よりほかなかった。校(🤜)長(zhǎ(🥈)ng )が(🚞)教頭(🚫)から紙(zhǐ )片を(🙍)受取った(♎)あと(😦)、急に(💑)様子が変(🌃)ったというこ(🙅)とに(⛱)ついては、四(🍧)人をはじめみんなも不(bú )審に思(🦅)い、うまくペテンにか(🤲)け(🍩)られたの(🚲)ではない(🥛)か、な(🕋)どというも(👏)の(🎓)がい(🍰)た(⤵)が、事情(🤢)は間もなく判明した。それは、教員(🍻)(yuán )室で先(💛)生たちがひ(🏌)そかに話しあっ(🎱)てい(💺)るこ(📉)とが(🚻)、(⌛)給仕の口(🎎)をとお(🐄)して、(🐊)いちいち生(⬆)徒の耳(🕴)には(🚷)いって来(lái )た(⏫)から(🏫)であった。
彼は、(♍)そんな謎の(🗼)ような言(yán )葉を残(🏚)して、さっさとその場をはなれてしまった(🌺)。
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