「俺(🚶)おんにもおくれやれ」と鞠子は母が口を(👔)モガモ(😟)ガさ(🚈)せるのに目をつ(🐒)けた。
生徒(⬇)(tú )も大抵(dǐ )帰って行(📏)った。音(yīn )吉が独(dú(🧝) )り残っ(🌰)て教室々(🍫)々を掃除す(🍬)る音(🎚)は(🍹)余計に(🛂)周囲(tōng )まわ(📟)りを(👜)ヒッソリとさせた。音吉(☝)の妻(🌥)は子供(💮)(gòng )を背(bè(📳)i )負(fù )おぶいながら夫の手(shǒu )伝いに来て、門(mén )に(🏐)近(⚽)い教(⏩)室の内で働(dòng )いて(🥕)いた。
とお島は夫に話し(♉)て、復た(👚)乳(rǔ )呑(🛅)児(🌉)の顔を眺め(🗝)た。その児(ér )は(🛎)乳房を押え(☔)て飲むほ(🔐)どに成(😏)(ché(🍻)ng )人し(🚏)て(🛁)いた。
「広(🛃)岡(❗)先生の御国はどち(😕)らなんです(🕝)か」(🌙)と高瀬(lài )が聞い(🐈)た。
山家の娘(niá(🖖)ng )らしく成(chéng )って行く鞠子は、とは(🐱)言え親達を(🧣)泣かせるばかりでも無かった。夕飯(✊)後に、(🤝)鞠(jū )子(🗨)(zǐ )は(💈)人(📳)形(⏪)を抱いて来(🍶)て親達に見せ(👏)た。そして、「お一つ、(🧥)笑って御覧」などと言って、その人形をアヤし(😕)て見(jiàn )せた(💖)。
「どう(🆓)です(🍉)、弓は。この(📡)節はあま(🚿)り御彎おひきに成りませんネ」
学(xué )士は(🤯)親し(🎅)げな調子(🧛)(zǐ )で(💻)高瀬に話した(🤩)。
(💾)学(😡)士はチビリチビ(📩)リ(🈚)やりながら、(🚭)言葉を継いだ。
(😒)懐古園とした大(dà )きな額の(🛠)掛(🏢)った城(👪)門を入(🚹)って、二人は青(🐣)葉に埋(mái )れ(🚞)た(🔶)石垣(yuá(🧙)n )の間へ(🐮)出た(⬅)。そ(🙀)の辺は昼休みの時間な(📮)どに(🕒)塾の生徒の(🍧)よく遊びに来(❣)るところ(🤷)だ。高(🚡)く築(zhù(🚞) )き上げられた、大(⛵)きな黒(🎋)ずんだ石の側(cè )面はそれ(🚁)に附着(🌬)した古苔と共に二人の右(🤝)にも左にもあ(🖕)った。
「広(🛤)岡先生の御国(guó(🔎) )はどちらなんですか」と高(gāo )瀬が聞いた。
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