先生(👵)はひとり(🌛)ひとりにへそを(🔲)押(yā )してみた(🌔)。
昨(zuó )夜(😅)ゆう(🐎)べ熟睡したのと、昨(zuó )日(rì )一日練習(xí )を休(🏕)ん(🌋)だために(🌊)一同(🔘)の元気はすば(🗨)らしいもので(🌗)あった、安(🧢)場はすっかり(🍥)感激した(🤚)。
「ああ、そうと(🕤)も(🔑)」
「ああ、(🛣)そうとも」
「女と合奏したり、手紙を(🎼)や(📪)り(🌃)と(🐻)りするのはど(🐭)うだ」
「フレー、フ(🍬)レ(🐴)ー、浦中(zhōng )!」(🔱)
「手塚(zhǒng )は不幸な(🗡)男だ」(🗨)
「どうかして勝たしてもらいたい、(🦉)わし(🈹)が生(shēng )徒に野(🏨)球をゆ(😇)るし(🌏)た(🍎)のは少し考えがあ(🚪)っ(🤔)てのことだ、この町(🍼)(dīng )のものは官学を尊敬(jìng )し(⏫)て私学を軽(💺)蔑(🧙)けいべつする、いいか(🏯)、(🈸)中(zhōng )学(📱)(xué )校(xiào )や(🙈)師(💟)範学(xué )校の生徒は(😖)いばるが、黙(🤐)々塾もく(🚘)も(🎌)くじゅくの(😴)生(shēng )徒(🕯)は小さくなっている、(🙍)なあ(🐃)安(Ⓜ)場、きみもおぼ(🚏)えがあるだろう」
「(🦁)おい、大き(🤭)なへ(⏮)そだな(🙉)あ」
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