「血(xuè )判は(⏯)ごま(⏺)か(🧙)そ(👌)うたってごまかせないよ。みん(📬)なで見(🐝)ているん(🈳)だから。しかし、(🕞)本田(tián )がそれをい(🎞)やがっていた(🚅)ことはたしかだ(🍓)ね。」
敏子は(🔞)そう言っ(🏊)て立って(📃)行った。
そう考(🐛)えると、(🗻)「かわいそうに」という先生の言葉(🍇)の意味は、(🧜)これまで(🎨)考(kǎo )えた(😃)のとはまるでちがったもの(🔜)に(🥛)なって(🍯)来た。先生(shēng )は、そ(🎙)の言葉に(🐛)何(🧀)もとくべつな意味(wè(🔦)i )をもたせようとされたのではない(🧣)。ただ先(xiān )生のはっき(🐮)りし(👅)たご決(📜)意(yì )と自(zì(🕺) )分に(✈)対す(🤫)る(🚋)愛情(⛸)とが(🕴)結(🌍)びついて、何の作(📏)為さくいも(🚱)なくそん(📜)な言(🌠)葉となってあらわ(🌦)れたまでだ。それに(😪)して(🧟)も、先生のそのご決意について、自分(fèn )がこれ(✍)ま(🎰)で一(yī )度(👉)も(⛪)考えてみ(❤)よう(📥)と(🐲)さえしなかったということは、何(hé(⏮) )という愚かさだ(🕯)っ(🏧)たろ(🏢)う。先(⚓)生(shēng )が自分(🍆)をどう考(🍰)えていられようと、その意味で、自分はた(💚)しか(🔒)に己を知(zhī )らない飛びあ(😱)がり者だったにちがいないのだ! 次郎の自己反省は、(🥩)昨日(🏫)(rì )以来、こん(🔔)な(🥨)ふうに次第(🦆)に深(📎)まって(🍹)行(😋)くば(⬆)かりだった。「か(🎭)わ(😱)い(🏡)そう(🍧)に」と(🐺)い(📙)う言葉(🤐)を、(✊)先生のごく自然な愛(ài )情の言葉(🧥)だと思えば思うほど、それが深まって行くの(🍙)だった(🌷)。しか(🎌)し、(🔦)そうした自己反省の苦しみは、彼にとってはそう(😇)めず(📊)ら(🦈)しい(🏻)ことではなかっ(🦀)た(🍉)。彼は中学入学以(💀)来(lái )、とり(🥜)わけ白(👲)鳥会入会後は、(🍘)絶えず自(zì )己(jǐ )反省の苦しみを味(🚁)わって来た、と(👋)いっても言(yán )いすぎでは(⏩)な(🐹)かったの(🔦)で(🍿)ある。だ(⛹)から(💙)、もし(⚓)それに朝(cháo )倉先生(👚)の(🙋)問(🔮)(wèn )題(tí )が(📭)直接結びつ(🗻)いて(🛋)いなか(🔷)った(💰)とすれ(⭐)ば、(🃏)彼は、きょう学(xué )校(😵)で(🕖)、同級生(shēng )た(🕴)ちにあ(🕒)やしまれ(✒)る(🤔)ほど暗い顔(yá(📲) )はしていなか(🛄)ったかも(📌)知れない。彼を(🎒)絶望に近(🛢)いほどの気(🤔)(qì )持(📊)にさ(😦)そ(👬)い(💬)こ(💑)ん(😠)で行(🐟)った(🎄)のは、何といっても、朝倉(🏹)先(🚋)生の辞任が決定(dì(📡)ng )的であると(⏩)いう(🦖)こと(🌨)に気がついたことであった。彼はそれを思うと、もう何も考える力がなか(🚙)っ(🍎)た。幼い(🔍)ころ、乳母のお浜にわかれ(🕵)た(〰)あ(🚁)とのあ(🥏)のうつろな気持、母(🎛)に死別(bié )れたあとのあの萎しなえるよ(🕐)う(🕴)な気(qì )持、それがそのまま現(📖)実(shí(🌄) )とな(🔼)って身(🍲)にせ(🌁)まって来るような感じがし(🍵)て(🤽)、(🗂)きょうは朝から誰(⛵)とも(🌽)口を(🐔)きく気になれなかったの(🧦)であ(😋)る。
次郎はだま(🛎)って馬田の近づい(🚇)て来(lái )るのを見て(📶)いた。馬(👡)田(🍋)は、次(🍺)(cì )郎か(🌵)ら二三歩(bù )の(🗓)とこ(🌕)ろで立ちどま(📻)ったが(🏽)、その(💚)左肩はまだつき出(🛂)(chū )し(🚸)たま(🚘)ま(🐚)だった。
次(cì )郎(lá(👯)ng )は思いきって枝折戸し(📪)おりどのとこ(🧠)ろま(👡)で行き、その上から眼だけをのぞ(🌊)かせて、声(shēng )をかけた。
「(📥)ふ(🏷)む。」と(🚯)、徹(chè )太郎は感(😇)(gǎ(🦁)n )心(xīn )したようにうなずいたが、「しかし、少し考(🦎)え(⏮)が足り(🥤)なかったとは(🔷)思(sī(🤠) )わないか(👱)ね(♍)。」
次(cì )郎は(💿)、(🍋)詰問(wèn )きつもん(🍮)するようにたずねた(🐍)。
「(🖤)思(sī )っています。あんなも(♎)の、何の役にも立たないっ(🍅)てこと、あとに(♏)なっ(🏿)て気がついたんです。」
「(🎍)本(🐲)田(tiá(👑)n )のやつ(💂)、どう(🤥)したんだろ(🐮)う。いやに考えこんでば(👒)かりいるじゃな(⛅)いか。」
「何(hé )が(🎤)ずるいんだ。」
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