「か(♏)まうも(☕)んか、これ(🕡)も校(🎓)風刷新さっ(👾)しんの(🕦)ためだ。」
大(dà(🉑) )垣(yuán )校長(zhǎng )の言った(🚯)そんな言葉(✌)が、今更のように(🐳)強く彼の胸にひびいて来た(🍈)。
大沢が立ちかけると、次郎が(🚐)だしぬけ(🍩)に(📌)恭(🛒)一に言った。
彼(🙈)は毎日むっつりして学校(xiào )に通った(🤥)。
第一(yī )、入学の(🐝)当初から、五年生(shēng )の間(👦)に「生意気な新入(📨)(rù(🆗) )生(🗃)(shēng )」(🈁)と(📋)して有名になっていた彼は、彼らに(🍥)鉄拳(quán )制(zhì(😸) )裁の口(🍻)実を与えまいとして、校内で(📺)は(👾)無(📷)論(🐄)の(🕢)こと、ちょっと散歩に出るのにも(🎳)、始終頭を(🎱)つかい、(💡)気を(🤛)張(❄)っていなければな(👾)らなかった。「狐」や「三(🉐)つボ(🎐)タン(😄)」のような上(shàng )級(🥔)生に対(duì )して、卑(🏹)(bē(❗)i )屈ひ(⏬)くつ(🕞)にも(📱)ならず、言い(🍎)がかり(🥀)もつけられ(📼)ないようにする(🍱)には、次郎の(🕙)苦(🐾)心(xīn )も、(🐮)実(shí(🏋) )際並(🍏)たいていではな(🥪)かっ(🕘)たので(🙎)ある。彼はち(🎄)ょっと門(🐴)口を出(💺)るのにも、必ず制服(Ⓜ)制(zhì )帽をつけてい(🧔)た。街角(jiǎ(🔇)o )では、一応四(sì )方(fāng )を見(👖)渡して、(🐤)五年生の姿(zī(🧤) )が(🥞)見える(🏨)と、相(📣)手(shǒu )がど(😣)こを(🕓)見ていようと、(➗)そ(🍐)れ(⛓)に(🍲)対し(🏿)てきち(🕺)んと(🕝)敬(😧)礼(lǐ(👖) )をした。むろん、校(👖)則(zé(⏺) )は、どんな些細なことでもよく守(shǒu )った。その点では、人一倍(🐯)細心(🔸)な恭一ですら、彼の几帳面(😆)きちょう(🚧)めんさをお(🎣)りお(🤱)り冷やかし(🔉)たくらい(🦎)であっ(🀄)た。その代り、彼は、今後(📼)五(⏭)年生に無法な(🏑)暴行(háng )を加え(🛅)られたら、退(🧛)学処分(fèn )の危(🔙)(wē(🕴)i )険(🥒)を冒(🗑)しても(✍)、思いきって反抗を試みようと、固(🍜)く心(📇)に誓(📼)っていた。彼が彼の小刀(dāo )ナイフ(🚓)を筆入に入(rù )れないで、いつも衣(🕷)嚢(👦)かくしに入れ(🎯)て(🍋)いたのも(🏂)、実はそのためだったのである。
「(🍗)いや、ほんとうらしい。さん(🆕)ざんなぐられていながら、涙一(🌶)滴(🎫)こぼさない(🥌)で、じろりとみんなを睨みかえして、悠々ゆうゆうと(❓)帽(🕢)子の塵(chén )をはらって出(chū )て行っ(🌺)た(🐽)様子は、ちょっと凄かっ(🚏)たって言っていた(🎼)ぜ。」(📅)
「しかし(🥋)、そう(🐺)なる(➕)と、いよい(🎪)よ(📞)四(📨)年(nián )対(📡)五年(niá(🌏)n )の対立になるが、それ(🎯)でも(📱)い(😊)い(🐾)かね(🎌)。」
「どう(🐯)だい(💀)、(⚓)本田(tiá(♌)n )の弟だったら、これから狐(hú(🐏) )なんか(💕)にい(🏸)じ(🖥)められな(🚜)いよう(🍂)に、(🤺)四(sì(🐍) )年(nián )生でバックしてやろ(🤝)うじゃな(🥛)いか。」
「そ(🏃)れで、その次(🐱)郎君(😰)、どうしてい(📂)た(🐥)んだ、昨日は(🐃)?(🍉)」
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