日本《美 魔女 ナンパ 中出し》2行目ライン
美 魔女 ナンパ 中出しあらすじ
校(xiào )長室(shì )がひっそり(🤕)し(🔢)ているのにひき(🏿)かえて、教員室(shì(🚔) )は何となく(🏸)落(🈶)ちつきがなかっ(🔭)た。三(🍚)人、五人とかたま(🐘)っ(🚁)て立ち話(huà )をしている様子(zǐ )が、(🐧)あけ放(🕎)(fàng )し(🎏)た(🌷)窓か(🌑)ら、い(🏴)つ(🌱)も(🚤)生(🏨)(shēng )徒(💰)た(💆)ちの眼にうつった。また四(sì )年や五(🎵)年の教室に出(🧢)(chū )て(💐)来(lái )る(🌷)先生たち(🗺)の態度(🐮)にも、ふだんと(🐽)かなりちがっ(🏩)た(🛳)ところがあった。いつも駄(duò )じゃれをと(☝)ばすのを(🍈)得(🍊)意にし(🐝)ている先(🗽)生がい(🧦)や(🆗)にまじ(💩)めだっ(🎆)た(💃)り、これまで教科(kē(🙅) )書以外の(🔚)話(huà )なんか一度もしたこ(🍊)とのな(🗡)い(🆚)先(📭)生が(👤)、とってつ(➡)けたよ(㊙)う(🛒)に、(⛅)修(🚌)(xiū )身(shēn )めいた(🚼)話をし出(🚬)(chū(🏿) )したり、ま(😻)た中(zhōng )には、変(biàn )ににやにやしながら、「(🍖)こないだ大垣前(qián )校長(🍠)か(👮)らお(🐼)手紙(zhǐ )をいただいてね。」と、その手紙の中に書いてあったという(🤝)一二(èr )の文(wé(🍈)n )句を(🛅)引き出して、前校長(zhǎng )をほめ、自(zì )分と(🚄)前(🖼)校長の間(jiān )には何(hé )か特(⛪)別の(🕝)関(🕠)係(xì )でもあっ(🤥)たかの(🎭)よう(🤲)にほのめか(🙊)したりする先(xiān )生も(🙆)あった。す(🏚)べてこうい(😎)うことが何を説(shuì )明(míng )し(📍)ているかは、生徒たち(🔱)にむろんわかりす(👛)ぎるほどわかっていた。だから休(xiū )み(🍷)時間になると、彼ら(🛩)はそ(🗓)れを材料に(💯)して先(🌂)生たちの品定めを(⚾)す(🔟)るの(📨)に忙(máng )しかった。こん(🛫)な(🏷)場合(hé )、(🛶)いつも奇抜な思いつきをや(🌒)るので人(⏩)気のある五年(nián )の森川とい(🧝)う(😆)生(🔚)徒(📒)(tú )は、四年と五(🌲)年の(📏)各教室をまわ(✊)って(🐞)その品定めを(💂)きいて(🐰)あるいていたが、昼(🔜)休みの時間(🏧)には、もう(🍖)校(🈵)(xià(💝)o )友(yǒu )会(🏭)事務室(shì )の黒板に「教員適性審査(👔)採点表」というの(👑)を(🕍)書(🙎)(shū )きあげてい(🍾)た(🥟)。校(xiào )友会(🏇)事(shì )務室(➖)は、(🤥)生徒(tú )控所の横(héng )の小さ(💱)な室(shì )で、(💜)間はガラス戸で(🧙)仕切ってあ(🍾)っ(✊)たので、控(😷)(kòng )所か(🍹)らはまる見えだった。校友会の委員(🏣)た(📮)ち五六名が中で(🎓)わ(🍰)いわ(🤓)いさわい(🌏)でいる声をききつ(♟)けて、(📛)ふだんは遠(⛹)慮しが(🌠)ちな一二年(nián )の(📗)生徒たち(🛏)ま(🔹)でが押しよせて(🚄)来たが、その採点表の左の端には、(🐂)馬賊、チ(💧)ャッ(🆑)プリ(🔆)ン、かまきり、(🙈)あざらし、おでん、花王石(shí )けん、長(zhǎng )茄子、瓦(🤱)煎(jiān )餅、とい(⏲)ったよ(🏜)う(😛)な先(⛅)生たちのあだ名が縦にならん(⏯)でおり、そ(👤)れに括弧(💽)か(💿)っこ(🤴)して受(🌫)持学科名(🔹)が書(shū )いて(🚆)あった。そし(🍕)て(✋)、その右(🐨)に点数欄と備考(🏜)欄とがあったが、(🤽)点数欄には五点(🧣)というのが一(yī )つあ(😒)る(☔)きり(👮)で、あ(🎮)とは(🎫)みな(🍘)四(🏖)点以下(xià )だった。零(📘)点は(🚃)さすが(🏣)に一つも(🚐)なかった(💅)。備(😪)考欄(🥊)に(💧)は、(🛒)「品性下劣(🕤)(liè )、御(🙀)殿(🏘)女中の如し」とか、「駈落(🍟)か(🦉)けお(❕)ち(🗼)三回(♉)(huí(👎) )心中(zhōng )未遂(💠)一回」とか、(🐧)「(🚏)野心満々(🤴)、惜(xī )しむ(➕)らくは低能」とか(⭐)、(🎍)「彼(⭐)いつの日(rì )にか悔(huǐ(🕌) )い改(gǎi )めん」とか、「愚(yú )鈍なるが(🐤)如(👉)(rú )くにして、(🔨)最も(🚋)警(jǐng )戒(jiè )を要す」とか(🈳)、そういったさま(🚏)ざまの文(✴)句が、いっぱい書(🥧)きつめてあった。五(📏)点(🌵)の評点をも(😈)らったのは「(🐙)あざ(🌒)らし(⛪)」(🏿)先生だったが、その(📡)備(bèi )考(🌔)欄(🔣)には「性粗野にして稚気あり、陰険(xiǎn )とは認めがたし(🥞)、合否の判定は後日会(huì )議の結果にまつ」と(🐩)あ(⛪)っ(🎎)た。
彼は立ちどま(🚏)っ(🥡)たまま(😀)、しばらくじっと馬(mǎ )田(🍍)(tián )のうしろ姿を(😴)見(🖐)つめていた。する(㊗)と馬田は、(🚨)わしづ(🥢)かみにしていた帽(🔓)子をふりあげて、つづ(⛑)けざまに二三(sān )度(dù )、つよく(🏘)自分(fè(😼)n )の(🏧)股を(🈚)なぐりつけた。それは、彼が(👼)何かやり(🌙)そ(💌)こないをした(🥌)り(〰)、しゃ(🕘)くに(🕚)さわったり(🛏)する時(🎉)に(⬛)、よくやる(🍔)く(👷)せ(🗣)なのであ(🥜)る。
新賀(hè )はひょうし抜けが(🤬)して三(👟)(sān )人をふりかえった(💻)。三人もおたがいに顔を見(🎟)(jiàn )合(hé )わ(💾)せているだけ(👥)で(😶)あ(🐈)る。する(🈚)と校(😁)長はもう一(👶)度、「いいかね、君ら(🌏)を信頼(là(📮)i )してたのんでおく(🙏)よ(❓)。」と、念を押(yā )し、「じゃあ、私はすぐ県庁に出かけな(📯)けりゃならんから。」(🐽)と(😵)、あたふたと帽子掛の(💮)方(fāng )に行(🆔)って帽子をかぶった。そこで(🍦)四人も默っ(💪)た(🉐)まま、校長のあと(🧙)に(🥔)ついて(🥃)室を出て来た、というの(🎗)で(🎃)ある(📀)。
彼のこの(🏋)驚きは、同(🌊)時に(📲)、(⏸)目がしら(❄)のあつくなるよ(🌎)うな(🔙)感激でもあった(💝)。彼(🚋)は(🕰)うつむいた(🆗)まま(🔔)、縁板につ(🛑)いた(🕳)手を、まるで女(nǚ )の(🕤)子(zǐ )みたようにもじもじさし(🎄)た。朝(cháo )倉(🔊)先生(shēng )はそれを(🎻)見(jiàn )まもりながら(🤯)、(🎦)「君の(🌕)お(😢)父さんは、君のやったこと(🎇)を(🎵)生ぐさいと言って(🐺)い(🚞)ら(🍡)れたが、なるほど生(🐵)ぐさいと(🎅)いえば生ぐさ(🦄)い(😗)。たし(♿)かに思慮の(👎)足りな(🔝)いやり方だし、(📑)それに文明的ではない(😂)からね(✅)。しかし(😮)人間の(💤)真実な(📀)気持(🎧)(chí(🥑) )というもの(🎤)は、そ(🏹)のあらわ(🏵)れ方(fāng )がどう(❇)で(🦅)あ(🤫)ろ(🔒)うと、やはりうれしいも(🛩)のだよ。私(sī )はそれを味わうだけは素(sù )直(🗼)すなおに味(🔻)(wèi )わいたい(📘)んだ。むろ(🔙)ん私(⏰)(sī(🔛) )には私の行く道が(🕧)あるし、(💹)君(jun1 )の真実な気持を(❎)味(wè(😘)i )わっ(📭)たか(☕)らって、その道まで(🐉)変(bià(🍨)n )えるわけにはいかな(🏹)い(👤)がね。」
道江(jiāng )は(💸)敏子を見て言った。
街(jiē(🧕) )角に立っ(🤑)て考えこんで(🃏)いた次(cì )郎は(🦖)、思い(⏯)きった(🔽)ように(⛴)道を左(zuǒ )に(📚)とった(🏟)。
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