「そうだ、金があって時(shí )間(🎇)があって学問(💦)するものは幸(😣)(xìng )福(fú )だ、わし(🏂)の塾じゅく(🛵)の生(shē(🐣)ng )徒(🦅)は(🔇)みんな不(📸)(bú(👥) )幸(🦏)なやつばかりだ、同じ土地(dì(📨) )に生ま(🍘)れ同じ年(🌃)ごろでありながら、ただ、金(jīn )のた(🚰)めに甲こ(🏗)う(🏁)は意気(🐥)揚々ようようとし乙おつ(🕙)は悄然し(😛)ょう(🏷)ぜんとする(🤐)、こんな不(🥈)公(gōng )平な(🏣)話(🐀)はないのだ、いい(☕)か安(🚷)場、そ(🦄)こでだ、(🧖)わし(😸)は(🌁)生(shēng )徒共の(🚫)肩身(shē(🎭)n )を広くさしてや(🌱)りた(🐙)い、金(jīn )ず(🤣)くで(🎁)はか(🆑)なわない、(🔳)かれらの学校は洋風(fēng )の堂々たるも(🍡)のだ、わし(🏢)の塾じゅくは壁(bì )が落ち屋根がもり畳たたみがぼ(🤗)ろぼろだ、生徒は町(💘)を歩(bù )くにいつ(📱)も小(xiǎo )さ(🐙)くなって(🧐)しょぼし(👧)ょぼし(🎻)ている(🐶)、(🎻)だから(💓)せめ(🥪)て野(yě )球でもいいか(🐀)ら一(yī )遍(🐸)いっぺん勝たしてやりたい、実力のあるものは貧富にかかわ(💉)らず優勝(🔇)者になれる(📤)ものだということを知らし(😩)めた(🌱)い、師範生も中(🙅)学生(🛢)(shēng )も(🕣)黙々(🌨)生もくもくせいも同等のものであると思わせたい(🔏)、(⚡)大手をふって町を歩く気になら(🚜)せ(🛢)たい(🐯)、だからど(🛎)う(🕡)して(📵)も(🛩)今度(dù )は(🕒)勝(🥊)たね(🌗)ばならん(⏭)、わしも(💀)この年(nián )になっ(🐰)て、(🏽)なにをくるしんですっぱだかに(🍨)な(📠)って空あき地(🏙)ちでバットをふり生(shēng )徒(tú(🎟) )等を相手に遊ん(🧝)でいたかろう(👚)、生徒の自(🛬)尊心を養(yǎng )成(chéng )したいた(🏔)めだ、(🎶)そうして(💟)一(yī(👚) )方において町の人(rén )々(📵)や(💨)官学(📝)崇(🤛)拝者(zhě )を見(🎃)(jiàn )か(💳)えしてやりたいためだ、野(yě )球の(🍺)勝敗(bài )は一小事だが、ここで負ければ(📬)わしの生徒は(🕰)ますま(🤞)す自尊心を(🏜)失い肩(✋)身を小さくす(🛠)る、(🤴)実に一大事件(jiàn )だ、なあ安場、(🛑)今(jīn )度(dù )こそはだ、な(🌨)あ(🎍)お(🚲)い、しっかりやってくれ(🐑)」(💰)
戦場(chǎng )において(🌋)は敵となりし(🚸)の(🤓)ぎをけずっ(⛩)て戦(💦)うものの光一と(🕌)千三(🛳)(sān )は家へ帰ると兄弟のご(🌄)とく親(qīn )しか(🔇)った。
「きゃつは一体生意気だか(🖖)らぶんなぐるが(🎺)いいよ」
(🧜)一(🏓)同は練習(😂)をお(🐇)わ(💶)って汗(🙎)をふいた。
「この(🦁)あん(📤)ば(🔐)い(⛴)では(🦋)かならず勝(shèng )つぞ」
ふ(🎈)た(💠)り(😶)は一(🃏)つのさ(🤝)かずきを(🌾)献酬けんしゅうした。善(🔚)兵衛(wèi )は(🕉)い(🥑)ろいろ野球(qiú(📜) )の方(fāng )法(fǎ )を話(🎻)したが覚(🛫)平に(🍠)はや(🔡)はりわからなかった。
先生は(🚒)ひとり(👂)ひ(💶)とりにへそを押してみた。
「(🤷)う(🌲)む、先生に(🗞)教おそ(🛐)わ(🕷)ったこ(💨)とを」(🕒)
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