かれには、ま(🔁)ったく自信(😦)がなかった。白鳥会(⛹)時(📨)代の心(🏈)の(🤾)修(xiū )練も、友(🐦)愛(à(💶)i )塾の助手として(🕒)の現在の信念も、(⛹)こ(♏)うし(🐀)た場(chǎng )合の態度を決定するに(🕔)は(👩)、何(🥈)(hé )のたし(🍊)にもならなかった。か(💽)れがこれまで(🔸)信奉しんぽうも(⛽)し(♉)、実践(🕹)じっせん(🙃)に(📃)もつ(🔖)と(🚂)めて来(🦔)た、友(yǒu )愛・正義(🏇)(yì(🚯) )・自主・自律・(🖼)創造(zào )、といった(🌉)よう(😅)な(🥖)、(📄)社会(huì )生活の基本的徳(dé )目と(🏃)くもくは、今(jīn )のかれに(👭)は、全く力(🚐)(lì )のない、空(kōng )疎く(👹)うそな(🔩)言葉(🥖)(yè )の羅列(🍇)られつでしかなかった。そ(🐰)して(💈)そこに(🔖)気(qì )がつ(🐦)くと、か(⚾)れはいよいようろ(🚯)たえた。
「心(xī(🎐)n )苦(🥨)しければ、君自身(shē(🚇)n )で(🚲)何とか(🏟)始末(mò )したらい(🥣)いだ(✍)ろう(🍚)。原因(yīn )はもと(🔃)もと君(jun1 )にあるん(🏽)だから(🥜)。……私は、板木の音そのものを(🔋)問題に(🌆)しただけなんだ。」
「ええ、そ(♋)れは(🐎)ぼくにもわ(🌰)かり(🍴)ます。し(😐)かし、そのために、大河君(🐕)(jun1 )がぬれ衣ぎぬ(👖)をきなければならないという道(📥)理はないでし(🛄)ょ(🕸)う。ぼく(🛰)と(📞)しては、そ(🚷)れがたまらない(✡)ほ(🏌)ど心(🏡)(xī(🐄)n )苦し(⚫)いん(🙈)です。」(💯)
そのあと(🧞)、就寝前の行(📓)事として、最初の静(🅰)坐せいざがは(🚼)じまった。塾生た(❕)ちは、各室ごとに(🎮)、きちんと縦た(🕒)てにならび、(😴)朝(cháo )倉先生(shēng )の(🐓)指(zhǐ )導(🚻)にしたがって(🤛)その姿勢をとった。
「(📺)すると、(😼)起こ(⚡)して(😪)まわるほう(👜)が(👧)早(zǎo )い(👙)で(⚾)すかね。」
とあった。
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