次郎は(✉)、朝(👽)(cháo )倉先(xiā(⛔)n )生(shēng )が、開塾最(zuì )初(chū(🖊) )の朝の訓話(😌)(huà )く(👯)んわで(🐨)、(🌳)これほど激はげし(🌖)い言葉をつ(🎰)か(🤺)っ(😆)て(🚥)、真正面から塾生たちに非難をあびせかけたのを、これまでにきいた(🃏)覚えがなかった。かれは、まだ(🔊)あとに残されている自分(fè(🐔)n )へ(📦)の非難が、(📴)どんな(✖)言葉(🧦)で表(🚷)現されるか(🍂)を、身がち(🔷)ぢまる(🚣)思(sī(🎌) )いで待って(🤷)いた。
みんなの視線は(❌)、もうさっきから大(dà )河に(📍)集中されてい(😼)た。大(🍜)(dà )河の(📘)顔に(🥥)は、しかし、それでてれてい(🖖)るよ(🦃)うな(⛹)表情(😆)は(♟)すこしも見(🔺)られな(🚸)か(🐗)った。か(💟)れはただ一(yī )心に次郎(🎰)の顔(🔠)を見つめ(🍱)、その(🏭)声(🏙)(shēng )に耳をかたむけている(😦)だけであっ(🎇)た。
(🍗)と、小僧(sēng )はあ(🐠)くまでもつつ(🚈)ましくこ(🤶)たえた。
朝(🛋)の行事は(😡)、まず室(♉)内体(🏍)操(🦓)にはじ(🌘)まった。それ(🧜)は友愛塾のため(🔖)に(👒)特(🎲)(tè )に(🌕)考案された(📓)も(🐟)ので、(🦂)その指導(♈)も指揮しき(✨)も次郎(láng )の役割だった。体操がすむと、朝倉(cāng )先生(🕢)(shēng )の合い図で静坐せいざに(⏮)入った(🐝)。これは就寝前の静坐(zuò )にくらべると、(🚀)い(🤜)くぶん(🐧)な(🏨)がかったが、そ(🧀)れでも(🕝)、せいぜい十四五分ぐらい(📡)だった。次郎は、今朝(🍐)も足音を(😘)しの(🐪)ば(🧙)せな(🌗)がら、(🧚)塾生(shēng )たちの姿(zī(🖋) )勢を直(🤓)してやった(💞)。
「(🖥)そうですね。」
事(shì )務室の柱時計はし(🕤)らどけい(👀)が(😜)ゆ(🕒)っくり、(🍎)十(shí )時(shí )を(🤴)うった。次郎はか(🏫)ぞえる(👓)ともなくその音を(👗)か(🔬)ぞえていた(🦖)が、か(💱)ぞ(🔀)えおわる(🚜)と、やに(💫)わに立ちあがっ(⛷)た(🤓)。
「第(📹)(dì(📷) )五室です。僕(🌓)ぼ(🤩)くた(🙇)ちで、最初にここを受(shò(🍋)u )け持つこ(🐽)とにし(🥖)たんです(🍬)。」
「(😋)板木ばんぎのことか。あれは(⛹)、私が直接見ていたわけではなかった(🔁)のだからね。」(🥖)
次(cì )郎は足(🏾)音(🎩)を(🍵)たて(🎼)ない(🐥)ように、みんな(⛹)の間(jiān )をあ(🛤)るき(📥)まわり(🍛)、いち(🦋)じ(⬇)るしく姿(🎴)勢(shì )のわるいの(👭)を見(jiàn )つける(📴)と、それをなおして(🎌)や(🌶)った。
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