と、(🐅)なま(🆑)返事を(🍴)して眼をそ(🚧)らした(🚶)。そして(🔦)、そのまま、すぐそこ(🔰)を去(📱)り、塾(🍎)長室(💚)のほうに(🎫)行った。
朝倉先(🍪)生(💦)は、しかし(🈲)、どん(🚠)な悪(🔧)(è )い状(🦋)(zhuàng )態があ(🏦)らわれて来ても、す(🤫)ぐその場(🤖)で(🌘)それを非難することがなかっ(👑)た。す(😖)べ(🕎)てをい(🥗)ちお(👡)う成り行きにまかせ、行くところまで行(há(📧)ng )かせてお(🥡)いて、あとで、――たと(🔋)えば(😛)食(shí(🥌) )後(😆)の雑談や(🚆)、(☔)夜の(🦑)集(jí )まり(㊙)などの際(jì )に、――それ(🔪)を話(🦁)題に(🤭)して、みんなと(🎂)いっしょ(🐯)に、その原因(🎸)結(jié )果をこまかに究明し、その究(jiū )明をと(♋)おし(🌜)て(🅱)、共同生活の基準に(🎆)なるよう(🕑)な原(😱)則的なもの(🍾)を探求(qiú )する、とい(👇)ったふうだ(🥫)ったのである(🥔)。
かれは(🎍)、(🧗)自分の部屋の掃(sǎo )除(chú(🖊) )をすますと、そっと(🈴)事務(🔲)室(shì )との間の引き(🤛)戸(hù )を(🏼)あ(🦒)けた。い(🍄)つもなら、そ(🕴)のあとすぐ事務室(shì )の掃除に(🦊)とりかかる順序だった(🗣)が(💺)、し(🦎)ばらく敷居(jū )しきい(🎪)のと(🏓)ころに突っ立って耳をすま(🕑)した。それから、足(zú )音(📈)をしの(💍)ばせるよう(🚓)にし(🚑)て入り口に(➿)近(🏽)づき、ド(🚑)アを細(xì )目(mù(🌱) )に(📵)あけて、板木のほう(🎒)に眼をやっ(🕟)た。板木は、事務室前の廊下(xià )ろ(🚕)う(🏒)かと中(👙)廊下との角に、斜ななめ向(🍢)きに(🛢)かかっていたのであ(🗻)る。
朝(chá(🐌)o )倉先生は(👰)、そう(👽)言(yán )って微(wē(🌸)i )笑した。そして、それ以(🏳)上口で説きふせることを断念(niàn )した。いずれはこ(🚺)れからの生活(huó )体験が、徐々じょじょ(🎩)にかれらを納得させるだ(🎽)ろう、というのが先生のいつ(🔶)もの信念(👘)(niàn )だったのである。
と、みんな(〽)にきこえるよう(👳)な声で言(yán )いながら、教壇きょ(🏦)うだ(💸)んをおりてかれのほうに近(⏭)づいて来(🖕)た塾(shú )生が(💍)あった。飯(🎥)島(dǎo )である。次(😧)(cì )郎(🌠)(lá(💖)ng )は思わず(🐛)苦笑(xiào )した。何かむ(❄)かむ(🎌)かするもの(🖋)が、胸(xiōng )の底からこみ(🍯)あげて(👓)来(🅾)るような気(🏿)持(chí )ちだっ(👉)た。し(👠)かし、かれ(🏪)は(📯)し(⬜)い(😺)て自分(fèn )をお(🛳)ちつ(📣)け、(🖨)
「なるほど。……(📴)ふん。……(🧐)そ(🌶)ういうものですかね。……(🕝)あ(🐲)るいは(🐂)そ(🆕)うかもしれない。」
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