バラエティ番組《オナニー デパート》2行目ライン
オナニー デパートあらすじ
次郎(🔺)は思い(🎰)き(🤔)って枝折戸し(🥤)お(🌪)りどの(🌵)とこ(😥)ろまで行き(🤳)、その上から眼だけをのぞかせて、声を(🥥)かけた。
「ここからだと、次(cì )郎(láng )さん(👬)に見(🤢)張(zhā(📐)ng )っていた(🍝)だくに(🛹)しても、かどが立(lì )たない(🎨)でいい(💀)わ。次郎さんが毎(👱)(měi )日、橋を渡ったりしたんで(📆)は、何て(💐)いったって変ですも(👔)のね。」
次(cì )郎は返事(shì )をする代(🚴)り(🕍)に(✝)、穴の(🔕)あくほど馬田の顔を(🛢)見(jiàn )つめた。馬田(tián )は、(🤳)その眼に出(🍖)っ(😰)く(🎸)わす(🏪)と、ちょっとたじろ(🎸)いたふうだったが、口だけは元(🖇)(yuá(🐣)n )気(🌃)(qì )よ(🧦)く、
「(🉑)ど(🍉)こ(🐭)から見て(💹)いたの？」
校長室(shì )がひ(🏐)っそり(😩)し(👱)ているのにひきかえ(🎙)て、教員(🗽)室(🙎)(shì(🛁) )は何とな(😿)く落ちつき(🎫)がなか(🦊)った。三(sān )人、(🎆)五(🧜)人とかたま(🌍)って立ち話を(🍵)している(🖐)様子が(📕)、あ(💫)け放(♏)した窓から、いつも生徒(tú )たちの眼にうつった(🏛)。また四(🤢)年や五年の教室に出て来る先生たちの態(tà(🍞)i )度(⛵)にも、ふだん(🎤)と(🤮)かなり(🏊)ちがった(🎛)ところ(💡)があ(🛌)った。いつも駄(📏)じゃ(🕙)れをとばすのを得意(😩)にしてい(🏹)る先生がい(🕡)やにまじめだったり、これまで教科書以外の(😃)話なんか一(🉑)(yī(🤽) )度も(📶)したこ(🌜)と(🕚)のない先(xiān )生が、とって(😧)つけたよ(🛢)うに、修身めいた話を(🗼)し出したり(🍈)、また中(💾)には、変に(💆)にや(🎠)にや(♎)しながら、「こ(🎨)ないだ(🏹)大垣(🏹)(yuá(🤼)n )前校(🗜)長(zhǎng )からお手紙をいた(🕙)だいてね。」と(✳)、その手紙の(💜)中に書いてあ(👯)ったという(🚶)一二の(⏮)文句を(🏽)引き(🅰)出して、前(qián )校(xiào )長(🧦)を(🚐)ほ(👞)め、自分と前校長の間(📋)には何(🚱)か特(tè )別の関係でもあったかのようにほのめかしたりする先(xiān )生(shēng )もあ(😐)った。すべ(🐤)てこ(✝)ういうこと(⛺)が何(👒)(hé )を説明(mí(🛒)ng )してい(📼)るか(🕥)は、(🚫)生徒た(⛅)ちにむろん(♑)わかりすぎるほど(🎤)わ(🌉)かっ(😦)ていた。だから休(xiū )み時(😙)間に(🕖)なると、彼(bǐ )らはそれを材料(➡)に(👸)して先生たちの品定(dìng )めをするのに(🚊)忙しかった。こんな場合(♌)、(🙅)いつも(🎆)奇(qí )抜(👦)な(🤬)思いつ(⚪)きをやるの(🚓)で人気(🔪)のある五(wǔ )年(💫)の(🍔)森川という生徒は(➡)、四(sì )年(🦒)と五(🥪)年の各(gè )教(🌯)(jiāo )室をま(🍚)わって(💲)そ(🤺)の品定(dì(👖)ng )めをきいてあるいていたが、昼休みの時間に(🎧)は、(😒)もう校(🎽)友(🚁)会事務(🗓)室の黒板(bǎn )に「教(jiāo )員適性(xìng )審(shěn )査採点表」とい(🥡)うのを(🥈)書きあげていた。校(xià(🚌)o )友会(😉)事務室は、生徒控所の横の(🃏)小さな室で(🗓)、間は(🖕)ガラス(🆓)戸で仕切ってあったので、控(🌚)所(suǒ(🕓) )からはまる見(jiàn )えだっ(🔦)た。校友会の(🐽)委(🖍)員たち五(wǔ )六名(míng )が中(zhō(🗄)ng )で(🥇)わ(👨)い(🈹)わ(⬜)いさわ(🚋)いで(🖌)いる声(shēng )をきき(🍞)つけて(🎨)、ふだんは(🥕)遠慮し(🌅)がち(➿)な一(yī )二(èr )年の生(shē(🤨)ng )徒たち(🗳)までが押しよ(🍀)せ(😄)て来たが、その採点表の左(zuǒ )の端に(🗂)は、(🎃)馬(🚳)賊(zé(✝)i )、チャップリ(🔂)ン、かまきり、あざらし、(⛓)おでん、花(huā(😁) )王石(🦅)け(✋)ん、長(zhǎng )茄子(zǐ(🥞) )、瓦(🏬)煎(🍇)餅、(💁)といった(😳)よ(🗼)うな先生たちのあだ名が(🌋)縦にならんで(⏳)お(💘)り、それに括弧か(🌃)っこし(🤵)て受持学(xué )科(🆚)(kē )名が書いてあった。そして、(🐪)そ(🦁)の右に(🍧)点(🙆)数(shù(🕘) )欄と備考(kǎo )欄(💒)とがあったが、点(diǎ(⛺)n )数欄には五(🥛)点(🈹)というのが一つ(🤒)あ(🌥)るきりで、あとはみな四(sì(🚱) )点以(🧛)下だった(🍟)。零点(🤡)はさすがに一つ(🏗)もなかっ(🌲)た。備(🍦)考欄には、「品性下劣、御殿女(👡)(nǚ(🚫) )中(🐽)の如(💁)し」とか、「駈落かけお(😎)ち(🛡)三回(huí )心中(zhōng )未(wèi )遂(suí )一回(💋)」とか、「野(🖕)心満(🚍)々、惜し(🤮)むらく(🌏)は低(dī )能(🍧)」と(🏿)か、「彼いつの日にか悔い改めん」(🥡)とか(🕉)、「(🗝)愚(yú )鈍なるが(📕)如くにして、最も(🥕)警(📌)戒(jiè )を要(🎨)す」とか、そう(👟)いったさ(🍇)まざまの文句が、(🌃)いっぱい書(✉)(shū )きつめてあった(💱)。五点の評点をもらったの(🌱)は「(🥒)あざら(🧞)し(🦖)」先生だっ(👗)たが、(♑)その(🎾)備考(🦒)欄(😒)には「(🥃)性(🐹)(xìng )粗野にして稚気(qì )あり、陰険とは認(rèn )めがたし、合否の判定は(🌾)後日会(😈)議の結果に(😎)ま(💻)つ」とあった。
次(🙂)郎は、(🥒)ぐらぐらと目まいがするような(🎱)感じだった(❓)。徹(🕙)太郎(lá(🎡)ng )は(👜)、いつになく沈んだ調(🍭)子で、
道(🤺)江も次(cì(🐎) )郎も眼を見張った。
(📪)五六分もたつと、(💒)朝倉(cāng )先生は手紙を(🚪)書き終(zhōng )えて、自分(fèn )も縁側に出(chū(🚣) )て来た。
馬田も(🌅)、それっきり口をき(🔥)か(😝)なか(🌃)った。二(😟)人(ré(🐴)n )は(🏒)、(🥄)か(🎩)なり(🍥)永(yǒ(🎭)ng )いこと、にらみ(🏪)あ(❎)ったま(⛵)ま突(tū )っ立(lì )っていた。次郎が視線も手(🏉)足も(🌬)微(wē(🆒)i )動(🐣)(dò(🤧)ng )びどう(🐊)も(🐊)させなか(💾)ったのに反して、馬田の視線(xiàn )は(📓)たえず波うっており、その(⌛)手(🍔)足は(🌌)いつも(🚏)もじもじと(🎲)動いて(👂)いた。
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