(🔒)光一(👿)は手(🐂)塚の母が平気(🤯)(qì )で、(🙄)「活(🤾)動じ(💦)ゃな(🗞)いか(🔥)え」
これ(👤)を(👷)きいて黙(mò )々もくも(🛶)く先(🧘)生は感歎(tàn )した。
「(🐢)い(🔗)やいや」と安場は頭(tóu )をふった。
「手塚君は(📠)?」
「おい、(🌾)だ(🙉)いじょうぶ今(🏤)日の試(shì(👚) )合はこっちのものだぞ」
二人(🔠)(rén )はわ(🍹)らって(🍙)話し合(hé )う。どんなに親しい間柄でも公おおやけの戦(zhàn )場では一歩もゆずらない(🐕)のがふたりの約束(🌸)で(🚸)あった。時とし(🍑)て光(🍶)一は家(✅)へ帰っ(🌄)てもものもいわ(🐺)ずにふさぎこ(🆖)んで(🔬)ること(😟)があ(🌻)る(😜)、だが千三がたずねてくると(🔁)すぐ(📱)愉(🥎)快な気(qì(🚠) )持(💪)ちになる(🐜)のであった。
(🏇)その日の試(💣)合は(🥋)製粉(🔙)会社の裏の広(🚂)場(chǎng )で(🕔)やることになった、中学(xué )の運(🔻)動場は修繕のために使用が(🍶)でき(🍙)な(🃏)か(🐮)った(🍖)、朝からの快晴で(🎼)かつ(🍸)日曜であ(🍭)る(🐷)ために見物(wù(🎂) )人はどしどしでかけた(🔐)、豆(dòu )腐屋の覚(⏯)平は早く(🐭)商売(mà(🤶)i )をしま(🎊)って肩に(🈁)らっ(⚽)ぱを(⏯)かけた(❌)ままでか(🌏)けた(🎎)、見ると正面(🔺)に大きな網あみをはり、(🌛)白い線を大地(🔙)に引(🥫)いて、三ヵ所に大き(🚔)なまく(😱)ら(🧟)のようなものをお(🎰)い(🈂)てある、二本の長い線の両側に見物(wù )人(ré(🦌)n )が陣(🤹)どっているが(🗿)、(🎼)草(➗)(cǎo )の上(shàng )に新聞(wén )紙(👴)を敷(🏀)いて座(🐽)ってる(🦉)のもあり、またむしろ(🐖)やこしかけを持(chí )ち出(chū )したのもあった。覚(⚡)平はかくまで(🎡)野(🐖)球が人気(🕠)をひくとは(🤘)思(🌅)いもよらなかった。かれは野(yě )球とはどんなことを(🗃)するも(🚻)のか知(🌹)(zhī )らなかった。かれは豆腐おけ(🚙)をになって町(🥏)を歩く(🗂)とき、おりおり(🤷)子供等に球(qiú )を頭(📛)にあ(🤞)て(😍)ら(😵)れたり背骨(📞)を打たれ(🥜)た(🕟)りす(⚓)るのでむしろ野(😤)球(qiú )に対(duì )して反感をいだ(🎈)いて(🚲)いた(🎚)。
(👛)その(🛒)ころ(🚈)学(📜)校(xiào )内(🔨)で奇(qí(🐠) )怪(🤫)な風説(shuì )が(🖤)伝わった、生徒(🚜)の中(🦒)で女学(🔕)(xué )生と交際し、ピアノやバイオリンの合奏(🈵)をし(➕)た(📴)り(🤞)、(🥏)手紙を交(🐉)(jiāo )換したり、飲(yǐn )食店(diàn )に出(chū(⚪) )入りし(👖)たりするも(➗)のがある(📍)、いまのうちに探し(😶)だして制(zhì )裁(cái )を加えなけ(🚸)れ(🎭)ば浦和(hé )中学(xué )の体面に関する。
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