フェラ 動画《パイズリ 編集》2行目ライン
パイズリ 編集あらすじ
二人は校門(mén )を(⛷)出てから(📱)も、しきりに次(cì )郎のことを話しながら歩いた。
「このまま放っとくと、(💓)上級生の権威け(🥈)んいにかかわるぞ(💐)！」
とにかく(😛)、この(🛰)ことは、彼(bǐ(🔻) )が中(🎸)学(xué(🏫) )校の先(xiān )生にかけていた期待(dài )が大きかっただけ(🔣)に(😻)、彼(💍)をこの(📆)うえも(🚕)なく淋しがらせた(🤣)。そして、ある先生の(🎟)授(⛷)(shòu )業(💫)の(🚉)お(🎱)り(♊)などは、その時(📉)間(jiān )じゅう(🐢)、小学(🔣)校(📯)の(🌾)教室で権田原先生に(🤜)教(jiāo )わっ(🌛)ていた頃(qǐng )のこ(➰)とを思い(😯)う(🔫)かべて、筆(🍊)(bǐ(🎢) )記帳にそ(🎒)の似顔(yá )を(🐊)いくつも書き並(🤡)べていた(🤪)ことさえあった(🌔)。し(🍭)かし、一ヵ月(yuè )、(🤙)二(👰)ヵ月(💶)とたつうち(📆)に、中(📄)学(xué )校というとこ(🅰)ろは、どうせ(🍴)そ(📀)うしたものだ、と諦めるようにな(🐇)り(🖱)、その(🍸)淋(🧙)し(🤗)さも、いつとはなしにうすらいで(🚧)行ったのだ(🆚)った。
「平(🚗)気です。だって、僕、(🕚)何も悪いこ(🔘)とし(❄)て(💝)ないんだか(😱)ら。」(🗄)
「父(😢)さん(🍟)だけならいいけ(📯)ど……」
大沢(🙏)(zé )は「やあ」(⏸)とお(🔍)辞(cí )儀を(🥞)かえして(🖨)、あぐらをかきながら、(🗡)
「次郎(🎉)ちゃん、大沢君っ(🥍)て(🏞)、偉い人だと思(🐁)わ(🍭)ない(👺)？(😜)」(🀄)
「(🌐)冗(🈴)(rǒng )談(tán )はよそう。…(🦕)…どうだい、本(běn )田、君の(⛄)弟(🌟)っ(🎪)て(❌)のは、いったい、物が(⏱)わかる方(🆚)な(✈)の(🌀)か、それ(🐪)とも、た(📸)だの向(🍭)こ(🤜)う見(✳)ずか。」(💐)
「何？(🍧) 見ていた！」
こ(🌈)う(🌫)し(👑)て、彼は、彼の同級生の間に、一(yī )人として心(xīn )の(🅰)底か(🥐)ら(🍛)交わりうる(🛬)新しい友人を見出さ(🚑)なかった。そればかりか、竜(néng )一(yī(🤤) )や源次です(🎸)ら、もう彼に(🍉)とって(🎺)は、心からの(🦖)親友でも、従兄で(📲)もなくなったのである。むろ(🐳)ん、小(🤪)(xiǎo )学校時代(🤹)に培われた(🥉)温(🌿)い(🤔)感情が、そう無造(🏕)作に冷めてしまう(😂)わけ(🚹)はなかっ(😨)た。で、次(🙋)郎の彼(bǐ )らに対する(🎛)気(qì )特(🌼)には、他の同級生に対(duì )するのとは、まだかなり(🐱)ち(🐊)がっ(🧛)たところがあり、また、(🤟)彼が土曜(📥)から日(rì(🍢) )曜(🖥)にかけて彼ら(🍛)の家を訪(📳)ね、見(👝)た(❤)ところ以前(qián )と少(shǎo )しも変らない親しさで遊んだりすることもしばし(📌)ばだった(🐦)が、そ(🕎)うしたこと(🍦)は、所(📊)詮しょせん、過(🎚)(guò )去(qù(⏲) )の酒甕さか(👾)が(😜)めからし(🗳)たたって来る(😯)雫し(💆)ずくの(🔘)ようなもの(🔇)で(🔒)、(🎂)彼の(🤖)注意(🐘)が一旦明(🌓)日のことに向けら(🐢)れ(😷)ると、二(📈)人(rén )は、もう、彼(bǐ )に(🏃)とっ(📹)て、他の(📆)同級(jí )生と少(shǎo )しも(😢)択えらぶところ(👤)のない存(cú(🥔)n )在だっ(🚐)たの(🕗)であ(🍂)る。
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