ある(🍞)日、高(gāo )瀬(🎠)は受持の授業(🆗)を終って、学士の教室(shì )の側(⏱)を通った。学士も日課を(🧑)済(😇)まし(🎆)たと(🔷)ころであっ(🅾)たが、ま(🏺)だ机(🥎)の前に立(🉐)って(🍼)何(🥒)(hé )か(🥓)生徒(tú )に説明していた(🍑)。机の上(🧛)(shàng )には大理石の(👯)屑(🔧)くず(🦂)、(🌽)塩酸の(🙅)壜(tán )びん、コッ(😍)プなどが置いてあった。蝋燭(zhú )ろ(🎙)うそくの火(huǒ )も燃えていた。学(xué )士(🏫)は手にしたコップをすこし傾かしげて見せ(🕕)た(🙈)。炭(📻)素がその(➿)玻璃板(bǎn )ガラスいたの(♈)間から流れると、蝋燭の火は水を注(🔠)ぎ(🐻)掛(guà )けられた(🔈)ように消えた。
何となく(🍮)寂さびれ(🎇)て来(lái )た矢場(🥌)(chǎng )の中に(🛤)は、古城に満ち溢(yì )あふれた荒廃の気と、鳴(🆗)なりを潜めたような松(sō(💏)ng )林の静か(⬛)さとに加え(🏹)て、そこにも一種(🧘)の(🍏)沈(shě(😤)n )黙が支配(⛴)し(🦏)ていた。皮の剥はげたほど(🍟)古(🈂)い欅の(🍉)若(ruò )葉を通(💬)して(👛)、浅間一(🌰)帯の大(dà )きな傾斜が五(😰)月(yuè )の空に横(😞)(héng )よこたわるのも見えた。矢(shǐ(🚱) )場(chǎng )の後に(🤷)ある桑畠の方か(㊙)ら(👔)はサクを切る百姓(xìng )の鍬(qiāo )くわの音も聞えて来た。そこは灌木(🎩)かんぼくの薮(🌿)の多(👑)い谷を(🧐)隔(gé )てて、大尉(⬜)の住居(jū(🐸) )にも近い。
「また大(dà )工(😧)さ(🎲)んの(🕉)家(🎟)(jiā )の娘と遊ん(🚙)でいる(💌)じ(🔑)ゃない(🎛)か(🌵)。あ(🔕)の娘は実(shí )に驚い(🤦)ちゃった。あんな(🐂)荒(🎈)い子(zǐ )供と遊ばせちゃ困るナ(📮)ア」(💝)
城門(🔣)前の石碑のあ(🛀)るあたりか(🤱)ら、鉄(zhí )道(🏣)の線路を越(👆)え、二(è(🍏)r )人は砂(shā )まじり(💋)の窪くぼい道を歩(bù )いて行(🐶)っ(🎭)た。並んだ石(shí )垣と桑(sāng )畠(🐕)(tián )と(🔲)の見える小高(gā(🎮)o )い耕地(🐅)の上の(🐑)方には大手(💢)門(🙊)の(🐸)残っ(🐇)たのが(🎊)裏(⬆)側から望まれた。先(xiān )生はその高い瓦屋(wū )根を高瀬に指(🛒)し(🤺)て見せた(🐅)。初(chū )め(👼)て(🔢)先生(🥥)(shēng )が小諸へ移っ(👹)て来(lái )た時は、その太(tài )い格子こう(💡)しの嵌は(🦎)まった窓(chuā(🗜)ng )と重(chóng )い(🕝)扉のある城門の(🕖)楼上(⏮)が(👲)先生(✉)の仮の住(😆)居(jū )す(🦉)まいであ(🐌)ったとい(📂)う話をして聞(wén )か(🐶)せた――(🔶)丁(dīng )度、先生(shē(🍬)ng )はお伽(🦒)(gā(🎠) )話と(✂)ぎば(🦍)なしで(🐿)もして聞(wén )かせ(🐕)るよ(📹)うに。
「こ(⏯)の節は弓(gō(🗂)ng )も御(🖲)廃おはいしで(🕤)サ」(🙉)
「(🤒)また大工さんの家の(♋)娘と(🍐)遊(yóu )ん(🏥)で(🚏)い(✖)るじ(🏦)ゃないか。あの娘は実に驚(jīng )いちゃった。あん(🎟)な荒い子供と遊(yóu )ばせ(👔)ちゃ困る(✈)ナア(🗻)」
先生(👍)(shēng )が庭を廻(♒)って来た。町の方(🚃)(fāng )に見つけた(😝)借家(🌑)へ案内(🎻)(nè(🔧)i )しよ(🛳)う、と(🍖)いう先(xiān )生(shē(👚)ng )に随いて、高(gāo )瀬(lài )はや(😹)が(🛬)て(🍯)こ(👔)の屋敷を出た。
別れを告げて、高瀬が戻(tì(🎬) )りかけ(♏)る(🏪)頃には、壮(zhuàng )んな(💽)蛙の(♍)声が起った。大きな深(shē(🍔)n )い千曲川の谷間た(🤵)にあいはその鳴声で満(🤫)ち溢あふれて来た(🛃)。飛騨ひだ境の方(🚞)にある日(rì )本アルプス(😜)の連(🐰)山に(💁)は(🤯)まだ遠く白(🥥)雪(🥉)を(🛑)望(🐲)ん(📛)だが、高瀬(🏖)は一つ(🆙)場処(chǔ )ところに(👐)長(👀)く立ってその眺(🐦)望(wàng )を楽もう(🔫)と(🚧)も(💑)し(👁)なかった。不思(🔽)議(yì )な寂寞さび(🧥)し(💻)さは蛙の(🛅)鳴く(🆙)谷底の方(🚵)から匍はい上って来(🌝)た。恐(🌈)しく(🔹)成っ(🍌)て、逃(táo )げるよ(🌜)うに高(gāo )瀬(là(👱)i )は(⤵)妻(qī )子(🦆)の方へ引返し(🤗)て行った。
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