その日(🕢)、校長は県(👡)庁に行ったきり、(🧓)ついに学校に顔を見せなかった。西(xī )山(💭)教頭が何度も電話口(kǒu )に(🐺)呼び出(chū )され、ひるすぎには、五年(🐖)(nián )全部の(🈚)学(🛑)籍(🛹)簿(💭)(bù )がくせ(🌻)きぼを抱(😓)えて県庁に出(chū(🕙) )かけた。とい(🤪)うことが、給仕(shì )の口から生徒たちに伝えられ(💻)た(🤱)。生徒たち(🛀)には、それが何を(🍂)意味する(🧐)かは、さっ(🏷)ぱ(👌)り(🚹)わからなかっ(🧦)た。そ(🐔)れだけに、(🌡)不安な空気はひけ時(🆓)が近(jìn )づく(👀)につ(🖱)れ、次第(dì )に濃こく(⚪)なっ(🕦)て(📏)行(💟)っ(🔷)た。
「(🔻)毎日(⛏)そんなことが出来て?(🚑) 千ちゃん、(🐁)きっと(🌪)変に思(🖌)うでしょ(😮)う。」
それに(🗯)よると、血(🍀)書(💘)のこ(🙌)とは、も(🐣)う(🏺)昨(zuó )日(rì )のうち(🚰)に警察や憲兵(🍰)隊(🧚)の耳に(💦)も入(rù )り、(🎓)県(xiàn )の学(xué )務課(kè )にも通(🎰)報(🐜)(bào )されてい(❎)た(🚍)らし(🚞)い。今朝(cháo )はさっ(⛴)そ(👯)くそのこ(🎵)とで学務課(😠)の方から電(diàn )話(huà )がかかって来た。校長はち(🔁)ょうど(Ⓜ)その時(🐋)四人(rén )の代(🏾)(dài )表と会っている最(🖍)中だ(🌞)ったの(🏝)で、教頭(tóu )が(♎)代(dài )ってそのことを(⏫)報告(gào )すると、では一応(yīng )おだやかにその血書を受(🌝)(shòu )取るがいい。そして校(xiào )長(zhǎng )自身それをもって(😼)すぐ(♍)県庁に出頭(🍀)す(❣)るよう(🤘)に、(🎨)という(📫)ことだった。教(📛)頭(🤲)が(📨)紙(zhǐ )片(piàn )に書い(♊)て校長(🌭)(zhǎ(🕖)ng )に渡した(🏏)のは、そのことだったにちが(🐇)いな(🎾)い、(🆎)とい(💟)うので(📺)ある。
松(sōng )の木(🐞)の間をも(🚓)るひっそりした日ざし(🈯)の中に、(✖)砂(🤦)地(😘)をふむ(🚮)靴(xuē )音がざくざ(⭕)くと異様に(🐡)高くひびいた(🖼)。そのほかには何の物(wù(🎋) )音も(👅)き(🐭)こ(🦍)えない。
「千ちゃんの(🥥)方を見張(zhāng )るの? でも、橋(💍)か(📠)ら先はだ(🚙)めじゃない(🏺)?」
「次郎(láng )さん(🛂)が女(nǚ(🍽) )でしたら、どうなさる?(🙉)―(🤜)―」
「し(😕)か(😊)し、ストライキになっ(🖊)てしまっ(🐔)たら、君の考えとはまるで反対の(🔨)目的(✔)で書(🎅)かれたこ(🥃)とになりそう(🏛)だ(⚓)ね。」
と、今度は道江(🏢)が眉根をよせて(🧒)、
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