大垣校(😒)長の(🛀)言った(🥒)そんな言葉が、今更(gèng )のよう(💎)に強(qiá(🧢)ng )く(🏴)彼の胸(xiōng )にひびいて来(🌆)た(🎚)。
彼(bǐ )に(🏚)とっ(💽)ての最(zuì )も大(dà )きな失(😈)望(wà(➗)ng )は、彼の教室に(🏻)出て来る先生の(🔹)中(🏈)(zhōng )に、権田原先(xiān )生(👶)のよ(🛅)うな人を、ただの一(🔁)人も、見出せなかったことであ(🌥)った。彼の(📐)眼に映じた中学(📋)校(🦃)の先(xiā(💶)n )生(🧥)という(🏯)のは(♏)、小(🔙)(xiǎo )学校の(🕓)先生にく(🥦)らべて、何(📬)か専門らしいこ(⌚)とをほんの少(📽)しば(🔮)かりよけいに知っているだ(📌)けで(📵)、(🎦)およそ人(rén )間らしいところ(😒)を少(👧)しも持合わせない(🌼)人達(dá )ばかりだった(Ⓜ)。貧しい(🐨)知識(shí )を教室で精一ぱいに(💾)しぼり出すこと、点数(🏢)や(🥈)処罰(😒)で(😿)生徒(tú )をおどか(🕥)すこ(🆙)と(🍩)、(🛥)この二つの外には、用(🎿)(yòng )はないといった(🌘)顔を(🏨)して(🔯)いる人間(🔨)、(🐑)それを次郎は(🔤)中学校の(🏊)先(❤)生(shēng )に(🌲)おい(🈯)て(🛍)発見したの(🧙)である。
みんながどっと笑(xiào )っ(👃)た。恭(🗾)一(🥢)はてれくさそうに(❗)苦(kǔ(🗼) )笑して、顔をふ(💙)せ(🈴)た。
「そ(🌴)うか……。」
「どう(🌨)だい(🕰)、本(bě(🤒)n )田の弟だ(🚁)っ(🚯)たら、これから狐なんか(🚔)に(🤵)いじめ(🌵)られ(🤵)ないように、四年(😱)生でバッ(🌽)クしてやろ(🀄)う(⏩)じゃないか。」
「だっ(🐑)て、うるさいぜ。今年の五(wǔ )年生に(🔧)は、あっさりしな(🍺)いのが、ずいぶ(🐜)んいるんだか(🥋)ら。」
「本田(🏷)とか言(🏕)(yán )ってた(⛵)よ。」(🛡)
と、恭一に(😠)たずねた。
「(😽)誰にも言(😫)わんでおい(🔹)てくれよ。」
誰よりも感(gǎn )激し(😙)たのは、恭(gōng )一(yī )だった。正義感(gǎn )の鋭いわ(🆓)りに(🙀)、(🐥)気の弱(😏)(ruò )い(😞)彼は、大(🐨)(dà )沢(🍹)(zé )のこの言葉(📽)で、(🍏)力(lì )強い支柱(😉)(zhù )を得(🕟)た(😨)ような(🥨)気(👑)がした。彼は、何よりも、そ(🚥)れ(🥓)を次郎(🙇)のために喜んだ。そ(🛤)して、(🌥)その日の授業(🍱)が終るまでに(💝)、(🛂)彼(🔀)は、次郎の(💃)生(✝)い立ちや(🕛)、彼自身の次郎についての考えなどを、(🤹)何もかも、大沢に打ち明けた。
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