つぎ(🎟)の打(🛎)手は(🙈)敵(🔌)の主将小原(🦏)である。ホームランか三塁か、(🎼)いず(👐)れにしても一点(🍕)は(😲)取(qǔ )るだ(🌭)ろうと人々は(😌)思った、投(🧒)手(🕥)五大(dà )洲(🍨)はじっと腕をくん(🦆)で捕手のサイン(📫)を見(jiàn )やった(⬅)。第一(yī )球(🈹)は高目のカ(🔨)ー(🐳)ブであった(💘)。五(wǔ )大洲はそのとおりに球を投げた(😟)。小(xiǎ(🐸)o )原はボールを(🎖)取(🔹)る(😶)だろう(🉐)と思い(👙)の(🐽)ほか、かれはおどり(😚)上がってそれを打っ(💹)た、球(🥍)はショートの(🍰)頭をはるかに高く飛んだ、(🐾)千(qiā(📟)n )三は(🥁)うしろに走っ(😕)た、と球は(🥎)伸のびるかと(🈲)思い(🔢)のほか、途中(📿)(zhōng )で切(qiē(🍦) )れてさか落と(😠)しに落(😯)ちた、ハッと思(🎚)う(🉐)間もな(🍎)い(🤤)、光一(yī(🛫) )は疾(jí )風しっぷうのごとく(🎒)本塁(🚻)を襲おそう(👾)た、(📒)千三はあわててホームに投げた、球は高くネット(👞)を打った。
「それじゃ(🌺)だ(👒)れが手塚に(🌔)忠(🔕)告(🔡)する(♋)か(💍)」
気の(👤)短い連中(🤾)は声々に叫んだ(⏭)、(🤤)この(🍋)溢あ(📰)ふるるごと(🐇)き群衆(🚬)を(⏪)わ(🔬)けて浦和(hé )中(🍜)学(💓)の選手が英(yīng )気さ(💩)っそうとして(🍫)場内(nè(🥪)i )に現われた、揃いの(💾)帽(💱)子ユニフ(😃)ォーム、靴下(🤲)は黒(🌚)と白の二段抜き、靴のスパ(🛌)イクは(🐆)日(rì )に輝(huī )き、胸(🍏)の(🍸)マーク横(🌁)文字の urachu は(♟)いかに(❣)も名(míng )を重(chóng )んず(🚤)るわ(🤭)か(🍎)き武士(shì )のごとく見え(🌋)た。
「ぷ(🍘)うぷうぽうぽう(☝)」(🏐)
実際興行師ば(🐻)かりが悪い(🏿)のでない、お客そのものも、そんなことは平気である、そのかわりにかれらはたばこものめば、(🏸)物(wù )も食う、みか(🕙)ん(🔙)、塩せんべ(🌼)い、南(👒)京豆なんきんまめ、キャ(🥨)ラメル(🚈)、かれ(✏)らは絶えず口を動(dò(🏻)ng )かして(🍠)いる。みかんなどは音がせぬから無事(shì )だ(😌)が(🔫)、隣席の(💩)人(🗡)が塩(🏙)せんべいをボ(🍆)リボ(🥨)リ(🍁)食うのでその音(🥔)だけ(🌼)でも写(xiě )真を見る興味を減ずることおび(😯)ただしい(🏪)、いろいろな食(💱)物から発す(⬆)る臭気(🥡)(qì )やたば(🚵)この煙や(㊗)不潔な身(🍢)体から(🎄)だか(👥)ら発する(🤚)熱気が(🌝)混(hún )合して一種のにごっ(🔟)た空気とな(📊)り、人間の鼻(📅)穴や口腔(🤦)こうこうか(☝)ら侵(🥜)入するために、大(🌊)抵たいていの人は(🈚)喉のどの渇きを感ずる、ここにおいてラムネ(😝)を飲(🙊)(yǐn )んだりサイダーを飲(🍭)ん(😿)だ(🐰)り(🈯)す(📛)る。足(zú(🍿) )元(🧢)はどうかというとみかんの皮や南京豆なんきんまめのから、あ(🍌)らゆる(🐈)不潔(🏒)(jié(🆗) )物では(❇)きだめのごとくみだ(🕒)れている。
「や(🔸)る! きっ(🌁)とやる」と千(qiā(🔴)n )三はいった(🈂)。このとき五大洲(zhōu )は安打して一(⛪)塁(🕝)をとった(🐙)、(🎧)つぎのク(🚺)ラモウはバント(🔊)し(🈴)た、手(shǒu )塚はそれ(🎸)を取(qǔ )って(🥠)二塁へ(🚫)投げ(🕧)よう(📎)か一塁(lě(💵)i )へ投(🗯)げようかと疑(yí(🤣) )惧ぎぐ(🕸)して(🎍)るう(👛)ちに双方(💵)を生(shēng )かして(⌚)しまった。三(sān )番は千三(sān )で(🥊)ある。
安場は燃(rán )ゆるような目を先生に(🌃)向けていっ(💆)た。
こ(🧚)の(🛢)日師範学校(🕰)(xiào )の(📲)生(🚊)徒は黙々塾もくも(🚯)くじゅくに応(yīng )援(yuá(🤱)n )する(🥠)つ(🐻)もりであった、師範(fàn )と中学とは犬とさるの(🏆)ごとく仲が悪(è )い、だが(⛓)この応(🎰)援は(🅿)中(🎉)止に(🥃)なっ(⏮)た、いか(😬)んとなれば審(🔨)判者しん(🍗)ぱん(🔋)しゃは師範(fà(🌼)n )の(💪)選(🎚)(xuǎn )手(shǒ(🎰)u )がたのまれたか(🕥)らで(🤫)ある、で師範(🔱)(fàn )は中立隊として正面に陣取(🏍)(qǔ )った(🏀)。
「だれだろう」
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