「ええ、(🗑)とく(🌒)べつ露(🎧)骨(🚌)ろこつなようで(🧛)す。」
「ぼ(📩)く(🖐)たち、学生(👇)時代(dài )の学寮がく(😞)りょ(🚙)う生活を自治(zhì )だなんていって(🎨)、(🥁)い(😁)ばって(📙)いたものですが、(😘)本気(✖)に(👊)やろうとすると、実際むず(⛳)かし(👨)いものですね。」
「心苦し(🌟)ければ(🧣)、君自身で何(🈴)とか始末したらいいだろう(🤚)。原(📉)因はもともと(🏛)君(jun1 )にある(🚐)んだ(🔥)から。…(😉)…私は、板木(🚳)(mù )の音そのものを(🚈)問題(tí )にしただ(🐍)けな(🌽)ん(🎏)だ。」(🎚)
次郎は(🚼)、すぐ、事務室の前から玄関にか(👕)け(🔎)ての掃(sǎ(➰)o )除を手伝(🖋)っ(👸)た。朝(🚐)(cháo )倉先生も、そ(👞)のうちに塾(shú(🐰) )長室から廊下に出て、(🤚)み(📁)ん(📛)なの様子を(🔗)見ていた(🔬)が、(⏰)それもほんのし(🎽)ばらく(🖌)で、すぐま(🦂)た塾長(🕗)室にもどり、椅子に腰こしをおろ(🦅)すと、そのまま何か深(shēn )く考えこ(🔀)んで(⛱)いた。
「なんだか、ひどく叱しかりとば(🍈)されて、(🖌)やっと起きた、と(🥈)いったぐ(🛩)あいですね。」
それは第(dì )二(📚)(èr )の笞だった。し(🤕)か(⌛)も、第一の笞よ(🗣)り(🔬)はるかにきびしい笞(🍞)だ(🔷)った。
「(🕠)おはよ(♎)う。こ(🌮)こは(👘)何(hé )室の受(🎆)け(🐞)持(😈)ちでしたかね(😮)。」
次郎は、しかし、それ(🐽)どころではなかった(🚬)。かれは(🍾)、もう、先生のつ(⚪)ぎの(🗝)言葉(🤹)(yè(📚) )が(🔺)、槍やりの(🍃)穂先ほさき(🎆)のよ(🌇)うな鋭さで、(🕔)自分の胸にせ(🏴)まっているのを感じ、かたく観(💉)念(🍨)の(🌻)眼(🍢)をと(🙀)じていたのだっ(📞)た(🍮)。
「ええ、(🎾)結局(jú )は一人一人の問題じ(📳)ゃな(🍑)い(👉)でしょうか。」
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