次(cì )郎は、(☔)い(🐶)きな(🍋)りぴしり(😈)と胸(🚱)に笞む(📝)ち(🏾)をあてられたような(📇)気がした。かれの眼に(🌖)は、大河の(🧀)、今(🐨)朝のしず(🐥)まりきった静(🌋)坐の姿がひとりで(😉)に(💧)浮うかんで来た。むろ(🌋)ん、先生に返す(😛)言(🚏)葉(yè )は見つから(🌫)なかった。先生(🚖)は、(🤙)すると(💯)、微笑(xiào )びしょうし(🗄)ながら、(🥂)
かれは視線を転(zhuǎ(🍑)n )じ(🦎)て、そっと先生(shēng )の顔をの(🏨)ぞいてみた。すると、ふ(📶)しぎなことには、先生のいつも(🏹)の端然たんぜんた(⚓)る静坐の姿勢がいくらかくずれている。顔(yá(🤭) )をすこし伏(🤗)ふ(⛳)せ(🚹)、そ(🤠)の眉ま(🥈)ゆ(🔼)の間には深いし(📪)わさえ見えるのである。次(cì )郎(lá(🕚)ng )は、(🌇)先生が気分で(🤯)も悪くなったの(🔇)ではないか(🏌)、(🐊)と思(sī )った。
「今(jī(🎁)n )の(🍴)と(👘)ころ、(🏏)平木中佐の影響えいきょう(🙁)でど(🌬)うこうという(🥘)ようなことは、(🐖)全然ないように思います。」
飯島は、それ(🎀)まで、やはり入り(⛔)口の階段(🏁)に立(👙)って、何かと指図さしず(🏯)がま(💫)し(🤲)い口(⏹)をき(💤)いて(🚊)い(📕)た。しかし、次郎が(🐳)雑巾をもって大便(biàn )所の中(🍖)に(📨)はいったのを見ると、さす(😚)がに気(🥩)が(🕛)ひけたらしく、(🗣)指図(tú )す(🔔)る言葉(yè )のはし(😽)ば(🖋)しがにぶりがちになり、何か(🤴)しら気(🥜)弱さを(👏)示(😝)していた(🍃)。
「そうなれ(🕯)ばいいんで(🌖)すが、実際は、やはり、(👙)なるだけおそ(👀)くと(🔦)いうことになりそうに(📢)思(🧀)うんで(👾)す。」
もう(🚔)、そのこ(🥙)ろには、廊下を行き来す(🏝)る塾生(Ⓜ)(shēng )たち(🧝)の足音も頻繁ひんぱん(🔯)になり、(🥏)ほ(🧦)う(🗄)ぼうから、わざとら(🗄)しいか(😒)け声(shēng )や、とん狂きょうな笑い声(😖)など(🕝)もき(🏀)こえていた。ゆ(🔇)うべの懇談(tán )会で分(fèn )担ぶん(🎄)た(✔)んをきめ(✒)、かれら自身の(🛤)室(🙍)(shì )はもとより(😱)、建物(wù )の内部(🎤)を(🏑)、講堂(⛩)や、広間(🍝)や、便所(⛽)にいたる(🍓)まで、全部(bù(🥊) )清掃せいそうする(⭕)こ(😜)と(🐉)に(🦐)申し合(hé )わせ(🥟)て(🈺)い(🕔)たので、(💥)かれら(🌁)も、ま(👼)が(🕐)りな(😔)り(💺)に(💕)も責(🛎)任だ(👸)けは、果たさなければならなか(😔)った(😸)し、(🐄)それに、きびしい寒さと(🍘)、おたがいの眼(yǎ(🆔)n )とが、(🛸)かれ(🧐)らを、外見だけでも、いかにも忙いそがしそ(🍇)うな(🌾)活(huó )動に駆か(🛐)りたてて(🐻)いたのである。
かれは視線を転(🧓)(zhuǎn )じて、そっと(🤶)先生(shēng )の顔をのぞいてみた。すると、ふしぎ(⬇)な(🍶)こと(⛑)には、先生(⚾)(shēng )のいつもの端(🎻)然(rán )たんぜんたる(🏆)静坐の姿勢がいくらかく(🚋)ずれてい(🔭)る。顔(yá(📡) )をすこし伏ふせ、(👖)その(🍭)眉ま(🤷)ゆの間には深(🐢)いしわさえ見えるのである。次郎は、先生が(🏒)気分でも(🎆)悪く(🥅)なったので(🙈)はないか(🐩)、と(🏎)思(🔑)った。
しかし、つぎの瞬間(👲)(jiān )しゅ(💄)ん(🚔)かんに、か(🏩)れ(🚻)の(💑)頭にひらめ(🛺)いた(🏸)の(🎞)は大河(hé(🤚) )無(wú(🕝) )門(mén )のこと(👁)だっ(🌷)た(🏮)。かれ(🈸)は(🌿)、すると、もう飯島(dǎo )の存(cú(🏚)n )在(🅾)を(🕊)忘(💊)れて、大河の姿を(🔠)便(🗜)所のあちら(🎠)こちらにさが(🧤)していた。
「(🐿)はじ(🥝)めから、自分(🕳)が室長だ(🤛)と(🐋)き(🌐)めてかかって(🤩)いるんだから、かなわないよ。」(💏)
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