「こ(🎍)の(😕)ごろ(📓)は、(🚤)次(📆)郎(🕛)(lá(🐉)ng )君と(🌌)も道江さんと(📏)も、いっしょ(📞)に(🛠)飯をくう機会がなかったようだね。きょ(📑)うは老人たちも留(⛰)(liú )守だし、若いものだけ(⤴)で(🔢)ど(🥃)うだい。」
「毎(💧)日(🏮)そんなことが出来(lái )て? 千ち(🤕)ゃん、き(🙊)っと(⚓)変に思(sī )うで(🔽)しょう。」
(🔗)そ(🌲)の(🗾)日、校長(🤦)は県庁に行(háng )ったきり、ついに学校に顔(🔮)を(💥)見せ(😬)なかった。西(🚮)(xī )山(shān )教(🏂)頭(tóu )が何(👖)(hé )度(🐹)も電話口(🌖)に呼び出され、ひるすぎ(🏙)には、五年(⏪)全部の学(xué )籍(❤)簿がくせ(✂)きぼを抱えて県(✔)庁(😮)に(🔦)出(chū(🍵) )か(⬅)けた。ということが、給(🦀)仕(shì )の(🎍)口から生徒(tú )たちに(🔀)伝(yún )えられ(🏢)た。生徒たちには、それが何(hé )を意(yì(👸) )味(🍢)するか(🙄)は、さっぱ(🖲)りわか(🐋)ら(🔩)なかった。それだけに、不(🔻)(bú )安な空気(qì )はひけ時(🔽)が近づ(🍝)くにつれ、次(cì )第(dì )に濃こくな(⛽)って行った。
「悲観しきって(🏔)、(🦍)どうにもな(👩)らない(🔳)んだ(💥)ろう。」
敏子の言(📦)(yá(🚁)n )葉(🏳)つきには(📚)、道江(jiāng )と(♎)同じ意味の(🦈)こ(👥)とを言うにし(🌭)ても(🎋)、どこ(⛽)とはなしに知(zhī )性的なひ(🔮)らめき(🎃)があ(👡)った。次(🐅)郎には(🗽)、それがは(🎡)っきり感(gǎ(👸)n )じられた。そ(😢)れだけに、彼(🏐)の道江に対する腹立(lì )たしさは(😁)一層つのるので(👇)あった。彼はいかにも不服そう(🖥)に、し(🎋)ばらく敏(mǐn )子(zǐ )の顔(👆)を見つ(🥀)めてい(🌆)たが、
(➰)次(🖲)郎は、それ(🎯)でも返事を(🎈)しない。視(👟)線(xià(🎩)n )はやはり馬田の(💈)眼に(👍)一直線に注がれたまま(🎳)である。
「(🚩)ス(🔁)トライキには、(⛵)僕、(😫)絶対に反(✈)対するつも(🎱)りです。」
(✨)馬田の(😞)視(⛎)線(🔢)がとうとう横にそれ(🍗)た。同時(shí )に、「ふふ(📪)ん」とあざけ(🌖)るような息が彼の鼻をも(🍯)れた。
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