そ(😺)れに(😬)よ(🚣)ると、血書(🚊)のことは、もう昨(zuó )日のうちに警(🛸)察(chá )や憲(🗂)(xià(🔏)n )兵隊の耳にも入り、県(🐪)の学務課(kè )にも通報されていたらしい。今(jīn )朝はさっそくそのこと(🎂)で学務課の(🔧)方から(🏛)電(🥝)話がかか(🛡)って来た。校(💯)(xià(😈)o )長はちょうど(🤖)その時四人(rén )の(📆)代表と会(huì(🍡) )って(🤵)いる最中だったので、(👷)教頭が代って(🚈)その(🕠)ことを(📶)報告すると(🎒)、では(🔛)一応おだやかにその(✖)血書を受(❗)(shòu )取(💫)る(📀)がいい。そし(🍨)て(🍹)校長自身(shēn )それをもってすぐ県庁に出頭するように、と(🕒)いうこと(🗣)だっ(📞)た(🏙)。教(jiāo )頭が紙片(🧓)に(🙏)書いて(🦆)校長に(🎶)渡(dù(👋) )したのは、そのことだったにちがい(🧗)ない(🕳)、というのである。
徹太郎はきき(🐪)終(🆓)って、
「こな(🎎)いだ、(🥎)重(chóng )田(📄)の父から、千(qiān )ちゃんのお父(fù(🐛) )さんに、(📀)気をつけ(📋)ていた(🔙)だくように、話(👬)してもらっ(🔃)ては(📨)ありますの。」(👰)
(♓)次郎は(😴)、詰問(💘)きつもんす(🎋)るようにたずねた。
「一心橋を渡らないで帰(guī )るこ(🎃)とにするわ。少(🥚)しま(🍲)わり道を(🏀)すればいいんだから。」
四(📷)人の報告は、みんなをふき出させたり(📉)、憤(🐿)慨させ(🧡)たり、不安がらせたりした。しか(🍠)し(🥪)、(🔱)とも(🐻)かくも血書(shū(🌦) )が県(🤚)(xiàn )庁(👦)に差出(chū )されるよ(👙)うにな(🔯)っ(🕒)たとい(🦊)うことで、一応納得(dé(🤴) )な(🏢)っと(💿)くす(🎵)るよりほ(🚹)かなかった。校長が(🔛)教(jiāo )頭か(🏧)ら紙(zhǐ )片(💿)を受取(qǔ )っ(🐖)たあ(💘)と(☝)、(😣)急に様子が変(👺)ったと(🗳)い(🍃)うことに(🥏)ついては、四(🗒)人(💽)をはじめみんなも不審(💑)に思(🛃)い(⤵)、うまく(🎒)ペテンにかけられたのではないか、な(😛)どと(🎒)いうものがいたが、事情は間もなく判(⬆)明した。そ(💅)れは、教(📚)員(🌆)室で(🌦)先(xiān )生(😳)(shēng )たちがひそ(📪)かに話しあっていること(😆)が、給仕(shì )の口をとおして、(🗜)いちいち生徒(🚂)の耳に(♌)は(🕧)いって来た(🌬)からであった。
徹太郎は(😂)大(🕙)(dà )して(🧡)気にもと(🖋)めないような(📆)調(🔰)子でた(💥)ずねた。道(♓)江は顔を赤(chì(📎) )らめ(🧠)てぐずぐず(🔷)し(👓)て(🍝)いる。
「(📈)どこから見て(😐)い(🈳)た(🏢)の?」(🕜)
と、朝(cháo )倉(cāng )先(🌂)生はしばら(❣)く考え(🐼)こん(🔪)だ。そ(🍉)れ(🏚)から、伸びあが(💮)るようにして、生(😼)垣ごしに(🎩)門(🤮)の(⏯)方を見(♐)、(🏊)何度も首(💎)を(📀)ふっていたが、
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