「そこでだ。俺(🆚)の考え(⏮)と義雄の考えとは少し違う。俺の考えで(🖇)は(🅾)、貴様が心の中で節ち(👮)ゃんのことを(🕍)思ってる分には、幾ら思っ(🧘)ていて(🥊)も関かまわんと。そんなことまで(👣)他(tā )人が関渉(🍀)の(🌖)出来(lái )るもので(👭)もない。ところ(📥)が(🏑)義雄(xióng )の考えは(🕝)そうじ(🧗)ゃ(🚟)ない。心の中で(💦)思って(🕶)い(🐢)て(🌵)も不可(📗)と言うん(🎷)だ。貴様(yàng )が(✒)節(🌭)ちゃんのこと(🚧)をあき(🅰)らめてしまうま(😘)では、この手紙は受取(qǔ )らんと言うんだ。義(yì )雄の方(fāng )(🌞)でもそう言うし、貴様(yàng )も当(🚖)分謹(jǐn )慎(♊)して(⚽)い(🦁)たいと言うものなら、俺(ǎn )も(🥅)今度(🥑)は見合せ(🏁)て(🐟)帰る。まあ、(✈)この手紙はそっちへ納しまって置(🐣)け」 お浜は、(🥕)それから、お民の危(wēi )篤の電(diàn )報を受取って正木の家に駆けつけたおりの話(huà )をし出し、(👌)
「調(diào )べてもらつたつていゝよ。」父(fù )だ(👠)つた。
青年は、必死に母(mǔ )に(🏃)迫(pò )っている(🔦)ら(🚬)しかった。顫える声が、変に途切れて、傍聞わきぎ(📚)きしてい(🍘)る美奈(nài )子までが、胸に(🐞)迫るような声だった。
「そん(🆚)な(🕎)にま(🏠)るまっていな(❄)いで、(📮)足をおのばしよ。」
栗(lì )(🦒)村(🔆)君は今(🕥)の(➕)町長(zhǎng )をつと(🎀)める(🚇)前に水産(chǎn )學校の校長として(🤖)教育事業にたづさはつた時代もあつたと聞(👪)く。私は(🐆)始め(🏎)てこの人(🥔)に(🌏)逢つ(👞)た時(shí )から、眉の長く眼も(🗓)と(🚂)の涼しい(👾)容貌に心をひかれ、その毅然(🛎)たる態度にも心をひかれた(🚑)が、だん/\話(🍯)し(🤪)てゐる(🤛)うちに、この町長(zhǎng )が學(📧)問(wèn )のあ(😞)る譯も(👱)わかつた。同(tóng )君には七(🍢)人も(🥑)の子(🚔)があることをも知つた。學(🏡)生が法廷に立つといふ今の時(shí )代に、一人の子息さ(🧒)んを大學の(🚏)法文(wén )科(🍸)に學ばせ、他の子(🦒)息さ(📽)ん達を高等學(🥙)校その他(tā )に送(🚣)つてゐる同君が、親とし(🐴)ての心づ(💺)かひも一通りでないとい(🏍)ふ話も出(chū )た。
「母様の来ている(📇)内は謹慎(shèn )さ。」(🎁)
四(👾)人の(🔙)報告は、みんなを(🦓)ふき出(chū )させ(🛃)たり、憤慨させ(💒)たり、(🏸)不安(ān )がらせたりした。しかし、ともかくも血(😍)書が県(xiàn )(🍢)庁(tīng )に(📹)差(✡)出されるようになったということで、一応納得(dé )なっとくするより(🚲)ほかなかった。校長が教(jiāo )頭から紙片を受取(qǔ )ったあ(💺)と、急に様子が変った(🆕)ということにつ(😌)い(🏍)ては、四人をはじめ(🏄)みんなも(🥜)不審に思(sī )い、う(🆑)ま(⬜)くペテンにかけられたのでは(🛄)な(🚲)いか、な(⏪)どというものがいたが、事(shì )情は間もなく判明した。そ(🈵)れは、教員(🐈)室で先(xiān )生(shēng )た(🚱)ちがひ(🏉)そかに話しあっていることが、(😛)給仕の口(🔍)をとおして、い(🧘)ちいち生徒の耳にはいっ(⛴)て来たか(🕤)らであった。
そう決心した彼は、(🛹)翌朝人をやって(🤢)、ひそかに陽貨の(📮)動静を(💟)窺わせた。
「みんな(💥)はだかに(👔)なれ」
人事ひとごとながら、主税は白(💈)面に紅(🚸)こうを潮し(🐍)て、
「それ(🍌)にしても、少し(🚪)ひ(🈸)どいよ。お供の様子を見ただけで(🚾)も、大(🏒)抵わかり(🕰)そ(🖇)うなものじゃないか。」(👪)
――龍介には分(fèn )った!
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