日本《マドンナ av 女優》2行目ライン
マドンナ av 女優あらすじ
「板木ばんぎのことか(🤛)。あれ(🛄)は、(🌋)私が直(🤫)接見て(⛪)いた(🔗)わけで(🔓)はなかったのだ(🐭)からね。」
次(💡)郎は、そう(🍃)言(yán )って、(🕙)槌(🗣)を柱にかけ、事(👂)務室のほうに(🐜)かえりかけた。すると、その時(shí )まで眉根ま(🤒)ゆねをよせるよ(🔱)うにしてか(🗃)れの顔(yá )を見つめて(⛎)いた大(dà )河が、急に(🎮)、真赤な歯ぐきを見せ(📪)、にっと笑(🎎)った。そして、
次郎(láng )は(💎)ぎくり(🤡)と(🌒)して、うまく返(fǎn )事(shì )がで(🤩)きなかっ(🛩)た(🎬)。大河のにっと笑(xiào )った(🛺)顔と(🏄)、その時言っ(🚨)た言葉とがあらため(🦑)て思(♊)(sī )い出されたの(🎙)だった。かれはしばらく(📫)眼(yǎn )をふせていたが(🚌)、
(🐁)しかし(🛂)、兄(😂)はおそらく道(🍔)江(jiā(🔁)ng )をつれて(🍭)来(👯)る。い(🛵)や(💸)、かなら(🐉)ずつ(🏳)れて来る。そして、無意識な(😡)残酷ざ(🔭)んこくさ(🥠)で自分の痛いきずにさ(🐆)わろう(🚏)と(💥)し(🔠)てい(🗼)るのだ(🔝)。二(👱)(èr )人(rén )はあらゆる(🌠)好意(🥧)(yì )に(👞)み(🐴)ちた言(🖥)(yán )葉を自(🤷)分(fèn )になげかけるだろう。二人(🛺)のむ(🗞)つまじさを三人にひろげる(👓)こ(💎)と(📅)によ(💥)って、二人は一そ(😱)う深(shē(☝)n )いよろこびを(⤵)味わ(🍈)おうとつ(🚱)とめ(😃)る(📳)だろう(🛄)。二人はいろいろと過去(⚫)(qù )の思い出(chū )を語(🐧)る(🌕)にちがいないが(📪)、その(🔖)思(🤩)(sī )い出の(🕶)愉快さ(🈷)も不愉(🎓)快(😅)さも、(🎵)三(🍱)人に共(gòng )通するものとして語(yǔ )られるにちがい(📜)ない。自分(🐰)は、二人(rén )の(🚝)そう(🦁)した無(🎱)(wú )意(yì(👁) )識な残酷さ(🔀)にた(🎶)いして、いっ(🐩)たい(🏿)どういう態(tà(😁)i )度をと(🔘)ればい(😎)い(🏘)のか。いや、どういう態度(🖕)(dù )をとりうるというのか。
「そ(🔷)ういうと、ゆうべの(🦃)室長選挙(💿)(jǔ )も何だか変だっ(🏧)たぜ。」(🏓)
(🤡)朝(cháo )の行事(shì )は、(🦌)まず(🌗)室(🏏)内(🌾)(nèi )体操に(🛵)はじまった。そ(📠)れは友愛塾のために(🗜)特(🎮)(tè )に考案(🐯)(à(🤲)n )さ(🛏)れたもので、その指導(dǎ(🧛)o )も指(🧣)揮しきも次郎の役割だっ(㊗)た。体(✳)操がすむと、(😩)朝倉(㊙)先生(📷)の合(🚸)い図で静(🤨)坐せ(🌯)いざに(👒)入(🌪)った。こ(💥)れは就寝前の静坐にく(🚺)らべると、いくぶん(🏚)ながかったが、それでも、(👗)せいぜい十四五(wǔ )分ぐら(📔)いだった。次郎は、(⚡)今朝(cháo )も(🆎)足音を(🛴)し(🌚)のばせなが(🌍)ら、(🚓)塾生たちの姿勢(🐼)を直し(🛥)てやった。
かれ(🔩)は、そう思って(🅿)、われ知らず眼をひらき、塾生(📉)たちの(🐩)中に大(dà )河(hé(🎣) )の顔をさがした。かれ(💻)は塾生たち(😨)の静(🌈)坐の姿勢(shì(🌨) )を直した(🏁)あ(🛄)と、朝倉先生(💣)の横に(🌈)斜ななめ向む(✋)きにすわっ(🌷)ていたので(🕹)、よく全体が見渡みわ(🏤)た(🐙)せたのである。
「ええ、とくべつ露骨ろこつなようです。」
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