「うん。」さう云つて(🐽)、立ち上(🕖)つた。……
「兄(xiōng )、芳さ(✊)ん、歸つて(👖)きた(🥂)ツてど。」
「赤(chì )子(🤚)あか、んで墮おりたのか?」と、ひよいと(🐘)き(😁)いた。
「覺(🖌)え(😟)てやがれ、野郎ツ(🉐)※(🎦)(感嘆(🗿)符(♌)(fú )二つ、1-8-75)」
話がかうしてゐる(🌭)うちに纏(👐)つ(🎑)て行つた。源吉は誰か(🚷)ら(🌠)となく、校(🎩)(xiào )長(zhǎng )先(🛫)生が裏に※(「廴(🌸)(jiàn )+囘」(🌟)、第(🦃)4水準(📈)2-12-11)つてゐ(🍎)る(🎌)、(⏲)といふ事(🔆)(shì )をきいた。所が、同じ村(❣)のある百姓が、地(🏬)主のために(📘)、立退き(🏘)を(🧐)せ(👒)まられてゐるといふことが出(chū )來(⏱)(lái )上つて(🛥)から、急にさういふ(👀)ことが(😤)積極的になつた。
「よ(🏍)し/\、(🔇)う(🏩)ん(🧑)と、(🥁)そつたらごとせ。」
川(chuān )向(🌞)(xià(🐻)ng )ひの村に用(yòng )事を足し(🍲)て(⛩)歸(guī )つ(🤙)てきた勝(shèng )の父親が(✒)、源(💉)吉に(🐬)會つたとき、川(🌸)向ひ(♏)でも(🔨)、色々(🍌)そん(📄)な話が(😨)出てゐると云(yún )つた(⏸)。石(😣)狩川が凍つた(🍡)ので、自(🎊)由に向(🤾)ひ側に行けるやうにな(🚱)つ(🏾)た。授業料ををさめることが出(🛠)(chū )來なくなつて(🍟)、(🥤)小(xiǎo )學校(xiào )へ行(🈴)く生(shē(💱)ng )徒が急に減つ(🔱)た。金(🕎)をかけて、一日中(🐫)遊ばせて置かれるか、と(⏩)云(yún )つた。
(🐆)話がかうし(😻)てゐる(🥪)うちに纏(😴)つて行つた。源吉は(🌄)誰から(🆎)と(🏕)なく(🦄)、校長先生が裏に※(「(📜)廴(jiàn )+囘(💞)」、(📎)第4水準(🐌)(zhǔn )2-12-11)つてゐ(📄)る、とい(🌞)ふ事(shì )をきいた。所が(💙)、同じ村のある百(bǎi )姓(🔘)が、地(dì(🤰) )主のために(💀)、立(🤶)退(💚)きをせまられてゐると(🈚)い(🛒)ふことが出(🌐)(chū(🎩) )來上(shàng )つてから、急(jí )に(🤢)さういふこ(🍥)とが積極(jí )的になつた。
ところが、(🔏)そ(👢)の連(🏔)中のうちの誰か(🤗)ゞ眼(🌌)をつけてゐる娘(💀)の(⛅)家(🔦)へ(🎵)行つて(🚻)、その(🛋)娘の(😱)ゐ(⏯)る(⤴)ところで、いきな(🐂)り(🥅)、「碌(lù )で(😦)な(🙊)し奴等(dě(💾)ng )!」と怒鳴られ(🎾)て、がつかりす(👵)るも(😝)のがあつた。又、逆(nì(⛄) )に(🛄)、そん(🌗)な娘(🎞)のゐるところへは、(🏵)その用(🐡)事にかこつけて(😤)、(🐱)上(shàng )り端に腰を下(♒)して、(🀄)別な話(🍐)を長々(😹)して喜んだの(🏈)もゐた。――そ(🍱)して然し(🥦)、とにか(🚮)く、皆ヘト(🔢)/\になつ(🏆)て、(♐)石(🍾)(shí )山の家(jiā )へ歸つてきた。
源(🙂)(yuá(🌦)n )吉は自分の考(🚣)(kǎo )へが、皆(🕒)に何ん(🍤)と(🎰)か云はれる筈だと思つた(🕞)。百姓(xìng )は後(hòu )へ(🎲)ふんばる牛(👊)のや(🌇)うだつ(🏘)た(🐞)。理(😘)(lǐ )窟で、さうと分つてゐ(🥛)ても、中々、おいそれと(♑)動かな(👂)かつた。けれど(🥃)も(🐙)源吉は(🐔)そん(💅)なケチな、中途半(bàn )端な、方法はなんになるか、と思つた。何故、そこから、もう一歩出(chū )な(❤)いのか(👀)、さう考(kǎo )へた。
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