そ(🏆)んなはずはない!
「先生(shēng )もそうお感(🗳)じでしたか。」(🔝)
もう、そのころ(🙃)には(🐽)、(⬜)廊下を行き来する塾(shú )生た(🧛)ちの足音も頻(pí(🦉)n )繁(💏)ひん(🅱)ぱんになり(🏂)、(👏)ほ(🦋)う(🐻)ぼうから、わざ(🦆)とら(🐤)しいかけ声や、と(🚿)ん(🐸)狂きょうな(🐰)笑い声(shēng )な(😠)どもきこえて(🗣)いた。ゆうべの懇談会で(🙈)分(fèn )担ぶんたん(🚣)をきめ、(🧦)かれら自(🎫)身(shēn )の室はもと(🆗)より、(🍚)建物(wù(🦍) )の内(nèi )部を、講堂(tá(🦍)ng )や、広(guǎng )間や、(💬)便所にいた(🐃)るまで(📬)、全部(bù(👑) )清(qī(🍒)ng )掃(sǎo )せいそうす(🤼)ることに申し合わせていたの(♟)で、かれらも、ま(🔃)が(🛥)り(♌)なり(🗣)にも責任(rèn )だけは(🚪)、果(guǒ )たさな(🏣)ければならなか(♒)ったし、それに(🎠)、きびしい寒さと(🍵)、お(🔦)たがいの眼とが、(👜)かれら(🙎)を、(💢)外見だけでも、いかにも忙(👪)(má(😬)ng )いそがしそうな活動に駆かり(😎)た(🛄)てていた(😱)ので(🏉)ある。
朝倉先生は(🎧)、この話を語りおわる(🕡)と、しばらく沈(shěn )黙し(⛰)た。
「な(🕓)んだか、(♌)ひど(➡)く叱しかりと(🎌)ばされて(🚻)、やっと起きた、といっ(🐲)たぐ(🌾)あいですね。」
道江という(🥐)一女(😥)性が、(🍬)間(🐑)もなく、自分の目(🌐)のま(📋)えに現われる(🤖)とい(🕤)う(🍑)小さなできことの予想、――大(🌑)き(👆)な人(🧐)間(🏽)社(shè )会の運行うんこ(🍖)う(🍱)の中では、ま(🐃)った(📵)く(🎿)どうで(🤶)もいいような、そ(⏯)うした小さなできごとの予(👆)想よそ(🛤)う(🎃)が(😶)、(🔗)ど(⬛)うしてこれほどまでに(🤸)自分をま(🗑)ごつかせ(🎤)、自分(fèn )の不断(duàn )の心(👶)(xīn )の修練(🌂)を無(wú(🚧) )力に(👠)するのか。どうし(🏄)て、現(😫)(xiàn )在(➗)友愛塾(🛏)(shú )に(📰)おおいかぶさってい(🐙)る深刻(kè )な問題(tí )以(yǐ )上に(⏮)、自分(😡)の心をなやますの(🎨)か。女(nǚ )性とは、恋愛れんあいとは、いったい何だろ(🚂)う。それ(🍳)は、これまで自分(fèn )が考えて来た人間(👼)生活の(👴)秩(zhì )序と(⛸)は、(🧐)全(⛺)く次元のちがった秩序(xù )に(🍳)属するものだろうか(🏍)。
かれは、むろん、(🕊)そのこと(🐢)に(🎊)気(qì )がついていた。しかし、べつに気(🕓)をくさらして(🐿)はい(🐨)なかっ(🥜)た(🌰)。毎回開塾の当初はそうだ(➗)っ(🔖)たし、時刻(kè(🦔) )どお(💌)りに板木が鳴(😖)(mí(🖲)ng )ることさえ(🉑)珍(zhēn )めずらし(🔨)かった(🥚)ので、今朝(😙)の板(bǎn )木(mù )当(dāng )番の正確さ(😸)だ(🔫)けで(🏝)も上(shàng )で(🅾)きだぐら(🧜)いに思っていたのであ(🤕)る。
「ぼくは、なが(🌵)いこと友愛塾(🔏)の仕(shì )事(shì(🗑) )を(🆚)手(🦔)伝わせてい(😿)ただい(✳)て(🏎)いながら、(🌚)その精(jī(🐃)ng )神(😡)が(😮)まだちっとも(♟)身(👽)につ(⛵)いていなかったため(🐬)に、け(🍈)さ(♍)のようなあ(🤗)やまちを犯(📀)(fàn )し(👜)てしまい(🙋)ました。ほんとう(❎)に恥はずかしいこと(🚝)だと思ってい(🙂)ます(🈵)。しかし(📢)、そのあやまち(🏬)に(👴)よって(🍷)、開塾(🧛)そう(🙉)そ(💈)う(⏫)、大河君のよ(✏)うな、友(yǒu )愛塾(shú )精神(shén )に(🚗)徹(⛑)(chè )底した(😙)、実践家(🏔)じっせ(🎶)んかの魂た(🈳)ましいに(🏴)ふれることができたこ(♑)とを(🏚)思い(💇)ますと(🍃)、一方(💿)(fāng )では、か(🥨)えってあ(🍦)りがたいような(🚸)気(🤸)持ちも(💧)してい(💧)ま(🆖)す。」
次郎は吹ふきだしたい気(🐏)持(🔧)(chí )ちだった。同(👬)(tóng )時に、心の中(zhō(📼)ng )で思(sī )った(🙋)。
朝(🕛)倉(cāng )夫(😥)(fū )人は、行事をお(⏳)わって空(🌵)林庵(🛒)に引き(🎺)あげ(🕳)るまえに(🍖)、わ(🤸)ざわ(🧥)ざ(🏌)次郎の(✖)室に(🔜)やって来て、(✅)しばら(♿)く話しこんだ(⏲)。その話(huà )の(😴)中にこんな言(yán )葉もあった。
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