み(🌬)んなは一せいに恭一を(🧣)見た。恭(gōng )一の青ざめた顔(🦕)は、今度は(🔹)急に(🤘)赧(nǎn )くなっ(📽)た。
「あるとも。われわ(🥌)れは(🌑)もっと堂々たると(🏠)こ(🌍)ろを見せてやるさ。少(shǎ(🍷)o )くとも、狐(hú(😖) )の奴み(🦌)たいな、(🚯)へまはやらんよ。あいつ(🕐)、自分(✏)からわなに飛(fēi )びこんだ(💳)ような(✊)ものだからね。」(🧀)
「(🐡)そう(✳)か……(🌷)。」
家(jiā )に帰ると、彼は何事も(🕤)なかったような顔をして(✍)、すぐ机(🛌)のまえに坐(🍂)(zuò )った。そして、懐から(❕)手(shǒu )帳と蟇口とを出(📀)して、それを抽斗(dòu )ひきだしに(🤧)しまいこ(🚭)んだが、(🥒)つい今(🏏)朝(🙈)まで、何かし(🚿)ら(🐓)まだ気(🎥)がかりに(🧥)なっていたその蟇口も、もう全く問題ではな(😖)くなっていた。
「次(👔)郎君だね(🚿)。」(🐿)
彼に(🚡)とっての最も大(dà )きな失(🗑)望は(🥈)、(🕔)彼(bǐ )の教室(🤤)に出て来る先生の中(📟)に、権(quá(🐆)n )田(🌟)原先生のような(🤷)人を(🥗)、た(🤢)だの一(⛔)人も、(💆)見出せな(🍧)かった(🌆)こ(🔆)と(🔃)であった。彼(🧔)の眼(👉)に映(yìng )じた中(zhōng )学校の先生と(🥕)いう(🚬)のは、小学校(xiào )の先生(🐵)に(😼)くらべて、何か専門らしいことをほんの少しばか(🕗)り(📢)よけい(🥙)に知ってい(🏍)るだけで、およ(🏳)そ人間(jiān )らしいとこ(🐽)ろを(🔢)少しも持(🗨)合(hé )わせない人達ばかりだった。貧しい(🎣)知識を教室で精一ぱ(🥔)いにしぼり出すこと、点数や処(chǔ )罰(💢)で生徒を(🦐)お(👆)どかすこと、(✝)この(🛬)二つ(🥫)の外(wà(🧡)i )には(❇)、用(yòng )はないとい(🗺)った顔(♉)をしている人間、(👅)それ(🥑)を次(💡)郎は中(zhō(⏮)ng )学(xué(💄) )校(xiào )の先(🕡)生(shēng )におい(🌼)て発見(jiàn )し(🐲)たの(🗾)である。
「(🥂)平気で(🈶)す。だって、僕、何も悪(🍚)いことして(🚠)ないん(🕕)だから。」
「物はわかる方だ(📠)と思(sī )う(🍚)がね。」
「(🍱)あ(🤲)たり(🏑)まえじゃない(🙂)か(🍚)。」
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