学(😡)士は頬と言わ(🈺)ず額(é(🆙) )と(⚡)言わず顔中(🛀)手拭で拭き(👦)廻し(💪)た。
「(🌈)鞠ち(😹)ゃん、吾家おうちへお入り」と彼(⏺)女はそこいらに(📨)出て(🚌)遊んでいる子(zǐ )供を呼んだ。
新緑の頃(qǐng )のこ(🕣)とで、塾(shú )のアカシヤの葉は日(❇)にチラチ(😀)ラする。薮(📧)やぶのよう(👻)に茂り重なっ(🗨)た細い枝(🐡)は見(🍵)上(shàng )るほど高く延びた。
「これ、繁(fá(💞)n )、塾(🥒)の先生が被(🆔)入(🥤)いらしったに御辞儀(yí )し(😈)ないか――勇(yǒng )、お(🧦)前はまた(🎉)何だッて(🏄)そんな(🕗)と(📡)ころに立っているんだねえ――真実ほ(🥄)んとうに、高瀬さん、私も年(🏚)を取りましたら、気ぜわ(🍩)し(🧗)くなって困りますよ――」
高瀬は(🍪)この(🀄)人が(💵)来(lái )ると、百(🗃)姓画家えかきのミレ(🈵)エ(🗯)のことを(🈴)よく持出し(👏)た。そし(🐧)て(🛃)泉(quán )から仏(🛐)蘭(lá(🧕)n )西フランスの(🛩)田舎(🕘)の(👥)話を聞(wé(🛂)n )くのを楽(💇)みにした(🥤)。高(gāo )瀬(💖)(là(🤗)i )は(👱)泉が持(🧗)って(🌉)い(🈯)る種(💺)々さまざまなミレエの評(píng )伝を借りて読み、時に(✨)はその一節(📊)(jiē )を泉に訳(👴)して聞か(✔)せた。
「ヒ(🧜)ドイも(🌮)の(🆖)です(🕙)ナ――」
(🎊)この(🤑)高瀬(lài )が僅わずかば(🤵)かりの野菜(👖)(cài )を植え試みようとした(🍷)畠(🦎)か(🌓)らは、耕(🎵)地(dì )つ(🚥)づ(🤽)きに商(shāng )家の白(bái )壁(bì )などを望(⬛)み、一方(🎶)の浅(💶)(qiǎ(👅)n )い谷の方(💵)には水(⛽)車小屋(🌉)の屋根(gēn )も(💘)見え(🏵)た(🤕)。細い流(🐗)で近所(suǒ )の鳴(míng )らす鍋(guō )なべ(🍖)の音(📨)が町裏(👫)ら(🌧)し(😕)く聞(🔯)えて来ると(🚧)ころだ。激(🐵)(jī )し(🆒)く(🚁)男女の労働(🔆)する(🆖)火山の裾すその(🐚)地方(😕)に、高瀬(lài )は(📮)自(👖)分と妻(📖)(qī )とを見(jià(🦒)n )出みいだ(🏤)した(🏵)。
「人の(🌴)家(👪)へ石など放り込(rù )みやがって――誰だ―(🍯)―悪(è )戯いたず(🚕)らも好(📉)い加減にしろ――(🖐)真(zhē(👋)n )実ほんと(🍞)う(👊)に(🎤)――」
大(dà(🚬) )尉等(dě(🤮)ng )を(👫)園内に残して(㊗)置いて、学士と高瀬(🎩)の二人(💧)(rén )は復た元来た道を城門(mén )の方へとった。
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