「う(🚻)む、(🦑)新入生(shēng )のために(🙏)戦(🐍)(zhàn )うつも(🥈)りだったんだ(🕎)ね(🎁)。」
彼は、いつとはなしに、(🐑)そんな気がしていた。はっ(🧥)きり意識して(📟)、そ(⛓)うなろ(🎒)うと(🚃)努めた(⛳)わけでもなかったが、中(zhōng )学(xué )に入(rù(📐) )学(💿)して以来(🦗)(lái )、(👣)日一日と、母や祖母の問(🐻)題(tí )がその(🧒)深刻さ(😋)を減じ(👑)て(🤦)行き、(🍽)このごろでは(✏)、よほどのことがないかぎ(🍅)り、たいして気(🦓)にもかから(🛀)なくなっ(😮)て来(🛅)(lái )たのである(🖲)。それは、たしか(🚇)に、中学校とい(🎌)うものの空(kōng )気が、彼にいろいろ(📛)の新しい問題(😒)をあ(🌙)たえ、彼(bǐ(🕺) )の関(♋)心を、急に家(jiā )庭以外の世(shì(😤) )界(jiè(🚗) )に(🥑)まで拡げてくれた(🛰)結(🐴)(jié )果(guǒ )にち(🚢)がいなかっ(🎎)た。その意味では、中学(🐆)校(😞)というところも、尊敬(👠)すべき先生がい(💫)るいないにかかわらず、人(rén )間(🍞)(jiān )を成(🤳)長させる何(🎀)(hé )かの(❎)魔術(shù(🔟) )をもっ(😒)た(⏩)とこ(🎽)ろ(🔛)だ、といえる(🎄)であ(👔)ろう。
「しようがないさ。」(🍊)
恭一はいかにも不安そうな顔(yá )をしている。
「よし行(háng )こう。しかし、(❇)僕らがバックする話は(📟)秘(mì(🎏) )密だぜ。うっかり(🌓)し(📿)ゃ(😅)べらんよう(😴)にしてく(⏺)れ。」(🏜)
「つかまえろ(👝)!」(💊)
み(🍬)んなは、そ(😎)れで默り(👋)こ(🔸)んだ。すると大沢は恭一(yī )を見(🐈)なが(🎶)ら、
「狐も(🗑)さすがに(🚄)面(🔶)喰ったろう。」(🆙)
次郎と詩、――読(🍁)者の中には、この取(qǔ )合わせを多少(🎼)滑稽(jī(🧔) )だと感じる人がある(🥨)かも知れない。なる(🧦)ほど、次郎(láng )は、(👎)詩を(⛰)解(👧)する(🚑)に(📬)は、これまで、あまりにも武勇(yǒ(🛸)ng )伝(🚈)的で(🐻)あ(🧚)り、作(🏔)為(🍳)的であったといえ(📆)るだろ(👠)う。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025