「(🔍)こん(💥)な寒(🌻)い(🐙)時(🚘)には、ぐい(❌)ぐいはたらくに限(💐)るよ。室長なんかに(🤭)なるもんじゃない(🎾)ね(❎)。」
それは第(🦑)二(è(🤕)r )の(🛸)笞だった。しかも、第(🧖)一の笞よ(🛺)り(🍠)はるかにきびしい笞だ(🗳)った。
「何(🚬)しろ(😕)紳士しんしだからね。」
そ(♋)れは(🥗)第二の(🦇)笞だっ(💂)た。し(💩)か(📪)も、(🐐)第(dì(😢) )一(🛒)の笞よりは(☕)る(🔤)かに(🧗)き(🤓)びし(💢)い笞だった。
「ちょっとぼくに打た(♊)してみて(👳)ください。」
田川(chuān )は、それまで、(🔘)眉根まゆねを(😓)よせ、(㊙)小首(shǒ(🥋)u )をかしげて、(🚖)い(📏)やに深(🤚)刻そう(🕷)に畳(dié )たたみの一点(🎬)を見つめてい(🏘)た(💧)が、だし(🛣)ぬけ(🎌)に自(🚆)分(🦅)(fèn )の名をよばれて、飯島(🎰)(dǎo )とはちがった意味で(🐩)、あ(⛵)わてたらしかった。しかし、かれはすぐにはこ(🏡)たえなかった。こた(😗)えるか(👳)わりに、何(hé )度(dù )も小首(shǒ(⛴)u )を左右(🍍)にかしげ直し、するどい(🍒)眼で畳(🌷)を(🔕)にらみまわした(🕟)。そ(⛰)れか(🤨)ら(😉)、(🎆)朝倉先(😮)生(shēng )のほ(🔅)うを(💱)まともに見て、その(⏫)しゃがれた声をとぎらしがちにこたえた。
この一週(😅)間は、塾生たちに(🤛)とっては、まったく奇(qí )妙きみょ(🕸)うな感じのする一(yī )週間(🦗)だった。朝倉先(xiān )生夫妻(🙏)(qī )も(✒)、次郎(🧀)(láng )も、(🏑)生活の細部の運営については、自(💲)分た(🎋)ちのほうからは、(🐪)何(hé )ひとつ指図さしずをせず、また、塾生(😅)(shēng )た(🤬)ちから何かたず(➡)ねられても、「(🌙)ご随意ずいいに」とか(👶)、「適当に考えてやってくれたまえ」とか、(🤧)「み(🎬)んなで(🛁)よ(🔼)く相談してみるんだな」(🦓)と(🥞)かい(🛒)ったような返(🏽)事をす(😙)るだけだったので、とかくかれ(🐿)ら(📸)はと(➗)ま(🐬)ど(🎀)いした。中(zhō(🎙)ng )には(🌎)、そ(📨)れをいいことにして、ずる(🚲)くかまえるものもないでは(🏿)な(🕞)かった。その(🎶)結(jié )果、む(💭)だ(🍖)とへま(🔒)とがつぎつぎに(♐)おこり、かれらの(🏦)共(🏁)同生活(🏌)の(🌁)すがた(🌱)は、見た眼(yǎn )めに(🧗)は(✝)決(🥨)していいものではなかっ(🤗)た(🤹)。時(⏩)には、不規律(lǜ )と怠慢たいまん(🔊)だけが塾堂を支配(🍠)しているのではないか、(✋)と疑われ(🥉)るような場(💴)(chǎng )面(🌚)(mià(🏬)n )も(🏽)あり(🤝)、(🔼)もし学ぶことよりも批(pī )評(píng )する(🚉)ことにより(🛠)多(🗄)くの興味を覚(🤠)えて(🏬)いる参(cān )観(🕓)者がたずねて来たとしたら、その人(🔷)(ré(🕓)n )は、批(🔺)評の(🐾)材(cái )料(😕)をさが(🤠)すの(🧥)に、決して(🈹)骨は折(shé )れ(😀)な(🕴)か(🤪)ったであろう(🚟)。
やがて朝食(📸)の時(🚷)間になった(💞)。次郎(láng )は箸(zhù )はしをにぎってい(👁)る間も、(🈴)とき(🤒)どき眼を(📚)つぶって、何か考えるふう(🕔)だ(👕)った。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025