バラエティ番組《さくら まな 中出し 動画》2行目ライン
さくら まな 中出し 動画あらすじ
「(🎸)僕はストライキを(🤳)やらないためにあ(❌)れを(🥠)書い(💳)たん(🥡)です。み(🛫)んなもその条件(Ⓜ)で(🙀)あれを(😀)出(🧚)すこ(🏜)とにき(👭)めたん(💯)です。」
次(💫)郎は(💏)感激と失望の旋(🏪)風(😭)せんぷうの中(zhō(🛥)ng )に、や(🐄)っと身をさ(🍓)さえて(❌)い(🏖)るだ(🙃)けだ(⛸)った。あふれて来(🥒)(lái )る涙が膝の(🚓)上につ(😦)っぱった(👗)腕をすべって(♌)、まだ(🥀)ら(🤤)に縁板(🕹)(bǎn )をぬらした。
と、(💺)朝倉先生は(🌨)しばらく(🐣)考(kǎ(🎞)o )えこんだ。それから、伸びあがる(🏎)ようにして、(😎)生垣(🔷)(yuán )ごしに門(🍯)の方を見(jiàn )、何度も首をふ(🏾)っていたが(🌆)、(➡)
(📱)と(🍢)道江(🖐)(jiāng )も眉(🐚)根(gēn )を(🌍)よせ、肩を(📲)すぼめた。
「あたし、や(🐩)っぱり(💮)まわり道した方が(⭐)い(🚔)いと思うわ。」
「しかし、昨(zuó )日(rì )お父(🔱)さんに(🎿)きいたん(⌛)だ(👝)が、君は血(xuè )書を書(shū(🌌) )いたっていうじゃ(🙁)ないか。」
(😦)校長(zhǎng )は、(🥡)最(📙)初鼻だけをぴくりと(🔓)動(dò(🌬)ng )か(🎈)した(⏰)きり、眼玉も口(🐄)も動か(🧑)さなか(🚢)った。眼(yǎ(⬆)n )玉はテーブルの上の血書に注そそがれていたが(🦂)、それを読(📮)(dú )んでいる(🐾)ようには思(sī )え(🚐)なかった。そのうちに、(🕤)結んだままの口が(🕜)、うがいでもする時のよ(🧚)うに、むくむく動(dòng )き出した。そして、(🎞)それがやっ(🍔)と開いたかと(🍣)思うと、しゃが(🌠)れ(🎲)た女のような声(🍜)(shēng )で「これは、知(zhī )事(shì )閣下にも、お見せ(📁)しなけり(🏯)ゃ(🕌)ならんのか。」と、わ(🚸)かりきったことをたずねた(✂)。田上が(📪)「むろんそうです。」と答えると(😳)、ま(⚽)た(💰)ぴくりと鼻を動かし(🧒)、「こんなものを知事(shì )閣(💖)下(😢)にお見せ出来ると思うのか。君らに(🎭)はま(🐟)るで常識がない。どうか(🐚)そんなむり(🆚)は言わ(📦)ないでくれ。」と(🚗)、泣いて(🍤)い(🚋)る(📓)のか、怒っ(♐)ている(🍉)のかわ(🌐)からな(🥫)いような声で(🚞)言った。四人共、(🚁)そ(💵)の時(⛰)は、(🐷)こんなのが自分た(💧)ちの学(xué(🍕) )校の校長だろうか(🉐)、という気が(🧤)して(🐜)、実(👞)際なさけなか(🐛)ったそうである。田上(🍴)が「僕たちは(📜)朝(cháo )倉(cā(🆔)ng )先生の留(💤)(liú )任さえ実現すれ(📛)ばいいのですから、(🔬)校(xiào )長(🤠)先生(😜)がそれを(🔷)保証して下(🐂)さるなら(❄)、(🕺)血書の処置(💯)は(📲)お任(rèn )せしましょう(⏬)。」と言うと、校長は何(🍶)と思ったか、急に椅(yǐ )子から(🔵)立ち上って、四(🐯)人の(🌯)顔(🐽)を(🌝)ひとりびとり念入り(👗)に見まわ(🥟)した。そして何度(dù(🔧) )も(😓)首(🌱)を(🆘)ふっていたが、おしまいに、(🔱)永い(💔)ため息をついて、「君(🆕)らの非常(cháng )識(shí )には全くあきれてしまう。朝倉(cā(🚙)ng )先生の退職は県の方(💶)針できまったこと(🧗)だ(🦗)。県の方(😪)(fāng )針で一旦きまっ(🈷)た以上、校長として(🎦)は(🚘)どうに(🚒)もな(🗣)らないで(😄)はないか、(🔯)それが君らにはわからんの(🐶)か。」と言った。そ(🏋)して、もう一(🕦)度永いた(✅)め息をつ(🐒)いて、どたりと(🥧)椅子(zǐ )に腰をお(👂)ろしたが、(✅)いかにも思い(😼)なやん(👴)でいるように(👅)眼をつぶって、ひ(👨)とり(🗜)ごとのよ(🌻)うに(🔝)言(yá(🔚)n )っ(👘)た。「そりゃ、朝倉(😸)先(xiān )生が惜しい先生だと(🍢)いうこと(⌚)は私に(👞)もよくわか(😹)っている。いや(🐧)、誰よ(🌃)りも(⛎)私(💿)が一番よくわかっているつ(🍵)もりだ。だ(🆎)から、(🆚)君らが先生の留任を願(😟)い出る気持(🤔)には心(🍯)から同情(qí(🙅)ng )する。しかし、何しろ(📱)こ(🍾)れは県の方(fāng )針できま(💡)っ(🙎)たこ(📼)となんだから、お(📄)たがい(💊)にあきらめ(🕍)るより仕方がないではないか。」(🕝)
(🚲)彼(bǐ )のこの(👜)驚きは、同(🍌)時に、(🌘)目が(🚍)しらのあつ(🚳)くなるよ(🔌)うな感激で(🕚)もあった。彼は(🚳)うつむいたまま、縁(🤰)板(😉)についた手を、まるで女の子(zǐ(🚣) )み(🏰)たように(🏔)もじも(🏑)じさした。朝倉(cāng )先生は(🚚)そ(📡)れを見(jiàn )まもりながら、「君(jun1 )のお父さんは、(⬆)君のやったことを生(😢)(shē(🎳)ng )ぐさ(💟)いと(🃏)言っていら(🗣)れたが、(⏩)なる(👨)ほ(🛁)ど生(shē(🤵)ng )ぐ(👃)さいといえ(😕)ば生ぐ(🏗)さい。たしかに思慮の足りないやり方だ(🔂)し(🎇)、それに文明的ではないからね(🎶)。し(🔹)かし(🍩)人間(jiā(🏃)n )の真実な(😼)気持というものは、そのあらわれ(😤)方がどうであろう(📕)と(📭)、やはりうれしい(🔑)も(➖)のだよ(📻)。私(sī(👏) )は(🚚)それ(🔻)を(🙁)味わうだけは(😘)素(🏥)直すなおに味(wèi )わいたい(🖊)んだ。むろ(🅱)ん私に(👰)は私の行く道(dào )があ(🖊)るし、君(jun1 )の(💗)真(zhēn )実な気持を味わっ(💳)たからって、そ(🔊)の道(dào )まで変え(♌)るわけに(🍉)はいかないが(🍗)ね。」(🏄)
四(sì )人(🕐)(rén )の報(🚧)告(👣)は、(🍉)み(🅰)ん(🍗)なをふき出(chū )させたり、(📻)憤慨(kǎ(🚬)i )さ(🗃)せたり、不(bú )安(💇)(ān )がら(👲)せたりした(🛩)。しかし、ともかくも血書(shū )が県庁に(📣)差出される(🚙)ようになったということで、一応(🈯)納得なっと(👍)くす(🕥)るより(🔮)ほかなかっ(🍊)た(🎊)。校(xiào )長が(🎢)教頭か(🍗)ら紙片を(👆)受取っ(🏺)たあ(🐬)と、急に(♑)様子が(🚃)変ったと(🥤)い(🤗)うこ(🕚)と(💘)につ(🐇)いて(🥧)は、四人をはじ(📭)め(🛂)みんなも不審に思い(🎶)、(🚾)うまくペテ(✌)ンにかけられたのではな(🌷)いか、などとい(🚋)うものが(💒)いた(🐯)が(🦃)、(🎙)事情は間もなく判(pàn )明(míng )した(🐙)。それ(🛂)は、教員室(shì )で先生た(🙃)ちがひ(🎡)そ(🍈)かに話しあ(🏧)っていることが、給仕の口をと(🚇)おし(🐬)て、(🆕)い(🐲)ち(🏩)いち生(shēng )徒の(🆙)耳(ěr )に(🏥)は(😷)いって来たから(🔼)であった。
日はまだかなり高か(🗯)った。かわ(⏰)いた砂地の照りかえし(😀)が眼(🧤)にぎらついて、(🦗)頭のしんが(♑)痛い(💢)ようだった。彼は、何(hé )も考える気力(lì )がなく(🗓)、(🏺)ただいらいら(🕔)した気(qì )持で町はず(🏸)れ(🌾)まで来た(🚊)。
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