日本《えろ 言葉 責め》2行目ライン
えろ 言葉 責めあらすじ
「わかったか」
「ボ(🔮)ールがボールが(🥞)」(📠)とかれは悲(🤸)鳴(míng )をあげた。中(zhōng )堅手がそ(🌱)れを拾うてホームへ(🤜)投げた、が(⛲)このとき(🍰)はす(🏯)でに(🐴)おそか(⏸)った、五(🎁)(wǔ )大洲(🎆)とクラモ(🏌)ウは長(🍝)(zhǎng )駆(qū(🤴) )ちょうくしてホームへ(🥇)入(rù )り、(⌛)千三は三(🙈)塁(🍝)にすべ(🌁)り込んだ。
「手塚(🚻)君(jun1 )は？」
と一同(tóng )がいっ(🎢)た(🌗)。
「ボール(⚾)がボー(🕐)ルが」とかれは悲(bē(🤖)i )鳴を(🔏)あげた。中(zhōng )堅手がそれを拾(shí(🎶) )うてホームへ(🎼)投げ(🥍)た、がこのときは(🎎)すでにおそか(🎼)った、(🎥)五(wǔ )大洲(zhōu )と(🤝)ク(❗)ラモウは長(zhǎng )駆(qū )ちょうく(🔶)してホ(🐧)ームへ入り(💎)、(👃)千三は三(sān )塁にすべり込(👅)(rù )んだ。
実(🏮)際(🎿)それ(✌)は師(shī )範(🏽)生(🕕)徒からでたうわさ(💆)である、師範(🎋)生徒は(👉)中学(🈴)生(🍤)(shēng )にく(♒)ら(🚭)べると学資も少(shǎ(📻)o )ないし、ま(🤸)た富める(🌼)父(fù )兄をもた(🚮)ぬところから(📥)なにか(🖊)につけて不(bú )自由勝ちである、それ(✈)に反して中(zhōng )学生は多(duō )くは相当の(😛)資(🏇)産(🌮)あ(🖱)る家(jiā(🥢) )の子で(😆)あ(🐱)る、かれらは自由(yóu )にぜ(🐋)い(👼)たくなシャツを買(mǎ(🕟)i )い、(🎈)ハ(🖌)イ(😁)カラな文房具を用い、活動(🔹)や芝(🕢)(zhī )居などを見物(🚑)し、洋食屋(wū(😴) )へも出(chū )入りする、(💹)そうさせることを不純(chún )だ(🔳)と思(sī )わない父(fù )兄が多(📯)いの(🛏)である。
と一同がいった。
見物人(💁)(rén )の(📞)拍手の音の中で(🏞)わ(🐥)れ(💭)がねの(🛐)よう(🚵)にど(♉)なっ(Ⓜ)た(🔊)ものがある。
「飲食店(diàn )へ出(🈁)入り(🌇)す(✨)るが悪(🐽)いよ(🍙)」と彰義(😺)隊しょうぎたいがいった。
光一(🏠)(yī )はふとこう(🎆)考(📣)えると目が熱(🚁)(rè )くなった、家庭(🏅)(tíng )に楽しみがないか(😬)ら、外(🥊)に楽しみを求め(😜)るのだ(🚀)、(❓)活動(👣)、飲(yǐn )食店、不良少女、遊びの(🍘)友達！ か(⛔)くてかれ(🕓)はなぐられねばならなく(🚈)なる。
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