新緑の頃のことで(🙆)、塾のアカシヤの葉は(🛸)日(📀)にチラチラする。薮やぶのよう(🌍)に茂(⚪)(mà(📆)o )り重(🌸)(chóng )なった(🐫)細い枝は見上る(🙉)ほ(🛐)ど高く延(yá(😖)n )びた。
「君(🎧)は山(shān )田君(jun1 )が訳し(😈)たト(🏗)ルストイの『コサック(🖍)ス』を読んだこ(🎈)と(🚵)があ(🐛)るか。コ(🎡)ウカサスの方(fāng )へ(🈁)入っ(💫)て行(🛵)く露西亜ロシアの青年が写(🥒)してある(🍄)ネ。結局つまり、百(🐫)姓は百姓、自(zì )分等(🥌)は自分等(⛪)という(🔍)ような主人公の(🥏)嘆(😗)息(😬)であの本(🌸)は終ってるが、吾(wú )儕われわ(💯)れ(💬)にも矢(shǐ )張(zhāng )や(🈳)っぱりああ(😦)いう気(🤮)分(🐐)のする(🤚)ことが(📎)ある(🐜)よ。僕(🎑)などはこ(🏇)れで随分百(🤝)姓は好(hǎo )きな方(fāng )だ。生(☕)(shēng )徒の家へ行って泊まって見た(🌐)り……人に話(🍑)し(🐤)掛(⏱)けて見たり……まあい(💋)ろ(🙎)ん(👒)な機会(🐅)を見(jiàn )つけて、音(yīn )さんの家(🔪)の蒟(🥓)蒻(ruò )こんにゃくの煮附(⛩)まであそこの隠(yǐn )居やなんかと一諸に食(shí )っ(📷)て(🗝)見た(💼)……どう(📈)してもまだ百姓の心には入れない(👕)ような気(qì )がする(🙎)」
「(👀)かァさん(⛴)、かさん(🕦)――やくらか、(✋)やくや――(🌰)ほうちさ、や(🍟)くやくう(😂)―(👂)―おんこ(🌉)しゃこ―(🔞)―もこしゃ(🀄)こ――」
「それ(🧢)は、君、(🕔)誰も知らない――」(🛷)
休みの時間毎に、高瀬(🚯)(lài )は(🥑)窓へ行っ(📀)た。極く幼少(⛺)おさ(🦈)な(😬)い時(👇)(shí )の(🎩)記(jì )憶が彼の胸(🛡)に浮んで(✡)来た。彼は(😷)自(zì )分も(🔖)また髪を長くし、(🚨)手造(♏)(zào )り(🦁)にした藁(gǎo )わらの草履(〰)を穿い(🐠)てい(🏎)たような田舎(👡)(shè(😒) )の少年であった(㊙)こ(🈴)と(📨)を(⛰)思出(chū(🆒) )した。河(🤓)へ抄(chāo )すくいに行った(🧛)鰍(qiū(🐆) )かじかを思出(chū )した。榎え(😨)の樹(👷)きの下で橿(jiāng )鳥かしどりが落して(🔯)行った青い斑(⛸)ふの入った羽(yǔ(🎓) )を拾(shí )ったこと(❓)を(🍰)思出した。栗の(👏)樹に居(jū )た虫を思(👘)出した。その虫を踏み潰(kuì )つぶして、緑(🈲)色に流れ(🥩)る(🐚)血(xuè )から糸を取(🔠)り、酢すに漬け、引き(🚈)延ばし、乾(qián )し固め、そ(🦇)れで魚を(🎯)釣ったことを思出した。彼は又(🏽)(yòu )、生きた(🚃)蛙(wā )を捕(❤)つかまえて、(👠)皮(🤵)を剥はぎ(⏺)、逆(😘)さに棒に(👷)差(🛶)し、蛙の肉の一(🎖)(yī )片ひと(🐱)きれ(👿)に(🚔)紙(zhǐ )を添えて餌(🕉)(ěr )えさをさが(🐪)しに来る蜂はちに(🏀)与え、そんなこと(🥟)をして蜂の(🛸)巣の在(😧)所ありかを(💉)知ったこと(🎮)を思出(🗝)(chū )した。彼は(📕)都会の人(🐠)の知らない蜂の子(⛷)の(📮)ようなも(👿)のを好んで食っ(🧡)たばかりでなく、(🚋)田圃側に(🛡)葉(🍠)を垂れて(🍵)いる「すいこぎ」、虎(hǔ )杖いた(🎁)どり、それから(🗼)「すい(👃)葉」という木(💰)の葉で食(🥒)べら(💂)れ(🌐)るのを(🗽)生(shēng )でム(🚙)シャム(🐞)シャ食(🍀)ったこと(🕡)を思出した。
「今私(🏰)が(🎙)読んでる小(xiǎ(💒)o )説の中などには、(🕣)時々(🌲)仏蘭西語(yǔ )が出(chū(🔼) )て来(lá(🔈)i )て(🚱)困(kùn )り(⛄)ます」(🗝)
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