「ぼくはだめだ(🤢)」と千三が(🖕)いった。
「いやい(💌)や」と安(🗯)場は頭(🏏)をふった(🐶)。
だがい(💼)わねばならぬ(🏴)、いわねば手(📶)(shǒu )塚はなぐら(🐐)れる、なぐられるのはかまわないとしたところで(🏼)、手塚(🎓)は自分の悪事(shì )を悪事(shì(🍯) )と(🎆)思わずに(🐙)ますます堕落だ(🍾)ら(🕛)くす(🔭)るだろう、か(📡)れには(💹)美点がある、だ(⛎)が欠(🐷)点(diǎn )が多い、かれは美(mě(🆎)i )点を養(👗)わずに欠点をのみ増長させて(👖)いる、かくてかれ(👌)は(🍣)終生(📉)救うべから(🏣)ざる淵ふ(🏮)ち(🔄)にしず(🥘)むだろう。
「これは(🌕)これは」(🙄)
じっと目(🎻)を閉とじて(⭐)祈念するとふしぎに(✴)も勇気が次(😣)第(🚵)に(🎣)全身(🚢)に(🕚)充(🐫)満す(😵)る(😫)。朝飯をすま(👧)し(💯)て塾へゆくと安(🍓)場がすでに(🚉)きていた。一(✂)(yī )分時ぷ(🚄)んじの違い(🏫)もなく全(quán )員がうちそろ(♎)うた。そこ(🎢)で先生が先頭(🕎)になって調神(🚆)社つきのみ(🏫)やじ(🍫)んじゃへ参(🏃)(cān )詣する、それか(🐼)ら例の空あき(👱)地(🛰)ちへでて猛(mě(🍺)ng )烈な練習(xí )をはじめた。
「(🎌)うむ、先生(shēng )に教おそわった(🏈)こ(🕘)とを」
「いか(📭)ん、へそのと(🔹)ころを(🛣)つきだすのじゃ(👨)ない(🛶)、へその下へ(🍜)食べたものをみん(👝)な(😚)さげて(📻)やるんだ、(🔚)いい(🐙)か、胸がせかせかして負(🔡)(fù )けまい負け(👯)まいとあせれば(🕒)あせ(🎊)るほ(🔅)ど、下腹がへこんで、(🌦)肩先に力がはい(🌒)り、頭がのぼ(🧜)せ(🧐)る(🦊)んだ、(🍣)味方が負(fù )け色に(🐺)なったらみ(🍫)んなへそ(🍮)に気(🎽)を(🏓)お(👱)ちつ(💁)けろ(🔔)、い(🕓)い(💏)か、わすれるな、黙々(🔻)塾(👻)もくも(🗃)くじゅ(📑)くは一名へそ学校だぞ、そう思え」
最(zuì )初(chū )の(👘)う(😕)ちはこの(🍗)風評をとりあげるものはな(🕌)かった。
柳(liǔ )ばかりでない、手塚もいろいろな快(🎰)(kuài )技曲技をや(🥃)って(🏁)見物人(rén )を酔よわした、かれはもっ(⭕)とも得意で(👢)あ(🌩)っ(🚒)た、フ(🛋)ァ(😶)インプレーをや(😀)るたびに見物(wù(🙇) )人の方(🚮)を見やって(🦁)微(wēi )笑びしょ(🚬)うし(🌪)た、と(✊)きには帽子をぬいで(📜)応援(🍧)(yuán )者におじぎをした。
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