「おはよう(📵)。ここは何室の受け(🛵)持(chí(🏼) )ちでしたかね。」
「例によって、(🐁)指導者(zhě )がいるよう(😌)ですね。」
そんな(📿)は(👫)ずはな(🏇)い!
かれは(💵)、そう思(🎿)(sī )って、わ(🚋)れ知(zhī )らず(📍)眼(🕠)をひらき、塾生(shēng )たちの中に大(⚫)河(hé(🔎) )の顔(yá )をさがした。かれは塾(📤)生たちの静(🆕)坐の姿勢を(🤝)直したあ(🌛)と、朝倉先(🥩)生の横に斜なな(🕞)め向むきに(👴)すわっ(🧞)ていたので(🤑)、(🏰)よく全(quá(🚁)n )体が見渡(🧟)みわたせたので(⛺)あ(🦒)る。
「ぼ(🧔)くたち、学(xué )生時代の学寮がくりょう(🎙)生活(🌆)を自(zì )治だなんていっ(⬅)て(🌦)、(📹)いば(👹)っ(✔)ていたものです(🧤)が、本気(qì )に(🌉)やろうとすると(💁)、実(🦗)際むず(🥃)かしいも(💒)のですね(🌭)。」
(🍛)中にはいって見ると、もう掃(👸)除(chú )は(👥)すっ(🦄)かりすんでおり、河瀬がストーヴに火を(⛓)入れているとこ(🎭)ろだった。夫(fū(⛹) )人は炊事(shì )場す(👠)い(🚂)じばのほう(🦀)に(👟)でも行っ(🉑)たら(🌷)し(🐜)く、(🎉)朝(chá(🌦)o )倉(🍣)(cāng )先生(🤡)(shēng )だけが、まだ(🤲)あたたまらないストーヴのそばの椅(yǐ )子にかけて(📄)、手帳に何か書(shū(🌛) )き入(🏮)れていた。
次郎(🔝)(láng )は近づいて行(há(🚿)ng )っ(🍪)て(🚩)声(🚀)を(🐢)かけ(💱)た(🍘)。
「もうここはだいた(💙)いす(🚺)んだ(😕)ようですよ。」(🎩)
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