「(🚭)もういいでし(🧑)ょ(🏚)う。ずい(🚝)ぶんながいこと打(🔍)ったんじ(🎌)ゃありませんか(🎂)。」
次郎(🥪)(láng )は、そん(❌)な対話の(🛄)中にも、友愛塾に課された大きな問(wèn )題(🛋)が(🛣)あると思っ(🏷)た。そ(🎎)して(🚋)、かれらの話(🤕)がどう発展(zhǎn )していくかを興(🐲)味(🐓)をも(👸)っ(🏍)て待っていた(🎬)。かれらは、し(🏳)かし、笑っ(🚨)たあと、急に(🛳)口(kǒu )をつぐんでしまった(⛵)。次郎が(🤙)大(dà )便所の中に(🐊)いる(🌪)こ(🐶)とをだれ(🎬)かが思(🚃)(sī )い出して、(🔽)みんな(🕛)の(🚎)おしゃべりを(⌚)制止する合い図(🔈)をした(🍲)ものらしい。
飯島(💬)は、(📶)そ(🌹)れまで、(🚼)やはり入り口の階段に立(lì )って(🎊)、何かと指図さ(🏌)しずがまし(🍾)い(🐏)口をきいていた。しかし、次郎が(🤥)雑巾をもって(🆒)大(dà )便所の中には(✈)い(🧦)ったの(🎣)を見(jiàn )ると、(🏢)さすが(🧒)に(😤)気(qì )がひけたらしく、指図する言葉のはし(😪)ばしがにぶ(🥨)り(😠)が(🛩)ちにな(🅰)り、何かしら気弱(🔭)(ruò )さを示してい(🎾)た。
やがて先生(🔍)は(🌵)言葉(🐓)をついだ。
「(💷)じゃあ、(🏠)やはり打(🎫)ちつ(💚)づけるより(🆕)ほ(👔)かありませんね。」(🤸)
「心苦しければ、君(👨)(jun1 )自身(shēn )で何とか始末(mò )したら(👘)いいだろう。原因はもとも(🏅)と君にあ(🤰)るんだか(🐖)ら。……(💮)私は、板(bǎ(👁)n )木(🤑)(mù )の音(yīn )そのもの(🏤)を問題にした(🈹)だ(🏂)けな(🐇)んだ(🙌)。」
かれ(💇)は、あたたかい夜(yè )具をはねのけ(🙈)、勢いよく(🤘)起(qǐ )き(🆚)あがって、電燈で(📘)んとうの(✅)スウィッ(🍷)チをひねった。その(🗨)瞬(🍴)間しゅ(📍)んかん(🚒)、枕時(shí )計ま(😋)くら(🚦)どけいがジンジンと鳴(míng )りだ(🛋)した。きっかり起床きし(🤡)ょう時(shí )刻の五時(➿)半で(🛒)ある。
「打ちやめると、それでか(🌭)えって(🍣)起(qǐ )きることもあ(🎴)りますがね。」
「そう(❔)か。ちょっと、たずねたい(🔏)こと(🔀)が(🦏)あ(🛷)る。すぐ(🐞)、(📘)こ(🏕)こ(💾)に呼んでくれ。」
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