こ(💘)れと擦(cā )違すれちがいに越(yuè(👬) )後え(📥)ちごの方か(⏱)らやっ(📠)て来(lái )た(💃)上(〰)り(🐲)汽車(😘)がやがて汽笛の(🎃)音を(🚎)残して(💦)、東京を指して行って了(le )った頃は、(💂)高瀬(lài )も塾の庭を帰っ(🕐)て行(há(🤩)ng )った。周(zhōu )囲あたりにはあ(🤫)たかも船が出た(👡)後の港の静かさが(🥀)有った(🎨)。塾(🧟)の庭(tí(🈂)ng )にある桜(yīng )は濃い淡(🐓)い樹の影を(🐶)地に(🧜)落してい(🍗)た。谷づたいに高瀬は(✝)独(dú(🍶) )ひ(💦)と(🚺)り桑(sā(🎦)ng )畠の間(💌)を帰りな(📝)が(💧)ら、都会から(🌗)遁(dùn )のがれ(🔄)て来(lái )た自分の身(💟)を考えた(🈹)。彼が近(jìn )い身の辺(fǎ(🚫)n )ほと(🗯)りにあった見(jiàn )せ(🐜)かけの生活から(💗)―(🧓)―甲(🚉)(jiǎ )斐か(🥃)いも無(😖)い反抗と心労とか(🕜)ら――その他あらゆるも(🍕)のから遁のがれて来(lái )た(📟)自(zì )分の身を(🌋)考(😳)(kǎ(🕊)o )えた。もっ(🤓)と(🤬)自分を(🦁)新鮮に(🧞)、(🚺)そして簡(😱)素にす(🎓)ることは無(wú )い(😻)か。そのた(👟)めに、彼は他(tā )にもあった教師の口(kǒu )を(🐟)断り、すこし土でも掘(jué )って見(➕)よう(🗾)と思(❎)って、わざわざこの寂(jì )しい田舎へ入って(🥛)来た(⭐)。
「(🐄)え、すこし(🥩)御遣やりなさらないか」
奥さんは性急(jí )せ(🎊)っかちな、しかし(🔜)良家に育った人ら(🅿)しい調子(🖱)で、
奥(à(⛎)o )さんは聞(🏓)かなくても可いこ(🌩)と(📪)を鑿ほっ(💪)て聞いた(🆓)と(🌳)い(🥐)う顔付(fù )で、やや皮肉に笑って、(🌤)復た子供と一(🗄)緒に鶏の方(📴)を見(🌥)た(🔚)。淡(🔓)黄(⚡)な色(🤤)の雛(chú )ひなは幾(🚕)羽となく母(🔫)鶏お(🦀)やどりの羽翅(👖)はがいに隠れた。
高瀬は戸(🌀)(hù )口に立って(⛸)眺めていた。
「関わないんじゃなくて、関えないんでしょ(🍦)う……」
(🔨)更に二(èr )年(🕝)ほど過ぎ(🆖)た。塾では更に教室(shì )も建増(zēng )した(🚶)し、教員の手(shǒu )も(🐬)増ふやした。日下部くさ(📐)かべといっ(🐊)て(💆)塾のためには忠(zhō(😯)ng )実(📚)な教(jiā(🕓)o )員も出来たし(♋)、(🔽)洋画(🈷)家(💏)の泉も一週(🐈)に一(🏄)日か二日程ずつは(🎱)小(xiǎo )県ちいさがたの自(🏬)宅(🛷)の方から通って(🌥)来て(🕎)くれる。しかし以前(🧜)の(🌚)よ(🕔)う(🛵)な賑にぎやかな(🚕)笑(xiào )い声は次第(🐢)に減(🧛)って(🔉)行った。皆(🌖)な黙っ(🕉)て働くよう(❤)に成(🌫)(chéng )った(📊)。
間(⏲)もなく三人は先生(shē(🐴)ng )一人をこの(💱)隠れ家に(🚕)残し(🏭)て置いて、町の方(♒)(fāng )へ帰っ(🧡)て行(háng )っ(🏐)た。[#(🌞)「。」は(🍠)底(🚱)本(👆)では(🚴)「、」]学士(shì(🛍) )がユ(👑)ック(🛺)リユッ(🌕)クリ(🥠)歩くので他(💸)の二(🥪)人(⚓)は時(shí )々足を停めて待(🥠)合わせては(🈵)復(fù )たサッサと歩いた。
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