「(🏴)馬(mǎ )鹿、やい(😠)」(🎌)と鞠子はあべこべに父を嘲あ(📆)ざけった(🥓)。―(🌲)―これが(⛰)極く尋常あたりまえなような調子で。
「高瀬君(😏)――(🥢)」
この光(🔔)景(jǐng )さまを笑(🗺)っ(🔇)て眺(tiào )めてい(📢)た高(gāo )瀬(lài )は自分の方へ来た鞠子に言(yán )っ(🏪)た。
「高瀬さ(🧞)ん、(🐢)私も小諸(😖)の土に成(🥔)り(♟)に来ま(👅)し(🚺)たよ」
塾(shú )の庭にある(🤐)樹(👾)木の(🐀)緑も深い。清(💉)すずしそうなアカシヤの下に(🐐)は石(shí )に腰(yāo )掛けて(🏜)本を開ける生徒もある。濃い桜(🤬)(yīng )の葉(yè(📇) )の蔭には土俵が出来て、(🌖)そこで無(wú )邪(⬆)気な相撲すもうの(♑)声が起る。この山の上(shàng )へ(💪)来て二度七(qī )月(yuè )をする高(🍢)瀬には、学校の窓(chuā(💹)ng )から見える(🚑)谷(🏀)や岡(🐁)が余程親しいものと成(chéng )って来(🧢)(lá(🧡)i )た。その田圃側たんぼ(😧)わ(🎸)きは、高(gāo )瀬が(🕥)行って(🦂)は草を藉しき(🎇)、(🤝)土の臭(chòu )気(🦕)においを(👧)嗅(🛃)ぎ、百姓の仕事(♎)を眺(🍶)め、(💘)畠(💧)の中で吸う(🕌)嬰(🦎)児(ér )あかん(❤)ぼの乳の音を(📦)聞(🌧)(wén )い(♋)たりなどして、暇さ(🎩)え(🥀)あれば歩き廻(huí )るの(⛩)を楽(🆖)みとするところだ。一度消(xiāo )え(⌚)た夏らし(➖)い(⏸)白(bái )い雲が復た(⛳)窓の外へ帰(🏳)って来た(🐓)。高瀬はその(👘)熱(🐺)(rè(🧠) )を帯(🆘)びた、陰影の多い(🅾)雲の(🔫)形か(💃)ら(🏾)、青空を流れる遠(😔)い水蒸気の群(🤸)まで、(🤤)見分けがつく(📶)ように(🌫)成った。
教(jiā(🍿)o )員室(🔼)(shì )は(🧢)以(📂)前の(🕝)幹事室兼帯でも手狭なので(🤓)、二階の角すみに(📞)あった(😫)教室(🤠)をあけ(👤)て、そっちの方へ(🥗)引越した。そこに大(🔘)き(🚘)な火(huǒ )鉢を置いた。鉄瓶てつびんの湯(🔤)はいつでも沸いていた。正木大尉(wèi )は(🔈)舶(🎯)来(lái )はくらいの刻(⤴)煙草き(🎢)ざみたばこを巻(🤩)(quàn )きに来るこ(⛪)と(🌋)もあるが、以前のよ(📫)うにはあま(🎱)り話し込まない(🐍)。幹事室の方(🥡)に籠(✈)って(📸)、(🍵)暇さえあれば独りで手習をした。桜(🤞)井(🍴)先生は用(🥓)にだけ来て、音吉(🧔)が(🔓)汲ん(💺)で出す茶を飲んで、(🍬)復(🈷)た(🍬)隣(lín )の自(zì )分(🥐)(fèn )の室(👼)(shì(🈶) )の方(🖇)へ行(👳)(háng )った。受持(🤔)の時間(🥙)が済(jǐ )めば(🈶)、(🍋)先生は頭巾(jī(🛢)n )ずきんのような隠(🔸)士(shì )風(🃏)(fēng )の(🗾)帽(👞)子(📓)を冠って、最早もう若樹(⬜)(shù )と(🏛)言えない(🎣)ほど鬱陶(🏪)うっとうしく枝(😕)の込(rù )んだ庭(💢)(tíng )の桜の下を自分の屋敷かさ(🍈)もな(🤔)け(🚪)れば(🍤)中(💘)(zhōng )棚の(🤫)別(bié )荘の方へ帰(guī(💃) )って行った。
学(xué )士(🧝)は(⬆)半ば独(🔲)語(yǔ )ひとりごとのよ(🙆)うに言っ(🆎)た。
「(🖥)そ(🛫)こはあ(🍟)まり端近です。ま(📩)あ奥の方(fāng )へ御通(tōng )りなすって――」
「な(🍋)んだか(📉)俺は心細(👋)く成っ(😗)て来(lái )た。仕方が無いから、(➖)こうして坐って(📃)見てるんだ」(🐻)
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