「僕は五年生(shēng )に友達(dá )がいくらもあるんだ(🤖)が、(🏄)こ(🎚)れから(😋)いじめないように頼んでおこ(🎉)うか。」
「(📰)おい、おい――」
「君(🧚)に、その(😵)話、しなか(🏝)ったんか。」
「貴様はさ(🚹)っき俺を睨ん(⏹)でいたな。」
「ふうん。」
「新入(🏉)生のためばかりでは(㊙)ありま(⛲)せん(🌜)。五(🈁)年(nián )生は(🏺)、ちっと(👨)も(🔦)校長先生(🕋)の(📗)教えを(😏)守っ(🎞)てないです。あ(📫)んな五年生(shēng )は、僕、学(📐)校(xiào )のため(🥩)に(😔)なら(📐)ないと思(sī )う(💡)んで(🤧)す。」
彼にとって(🕛)の最も大きな失(〰)望は、彼の教室に出(🤠)て来(lái )る先(👊)生(shēng )の(🍙)中(🌩)に、権田原先(🤘)生のよ(🛅)うな(🖋)人を、た(🕴)だの一(💜)人(🕘)も(🧑)、見(jiàn )出せなかった(🌬)ことであっ(🥎)た。彼(bǐ )の(☕)眼に(📇)映じ(📌)た(👡)中(zhō(🌑)ng )学校の先(xiān )生(shēng )と(🏜)いうの(🤓)は、(🧖)小学校の先生に(⭐)くら(🏬)べて、何か(😝)専門らしいことをほ(🌜)ん(🏇)の少しば(😖)か(😎)りよけ(♟)いに知っているだけ(📶)で、およそ人(🎍)(rén )間らし(🤧)いところを少しも持合わせない人達ばか(🖨)りだ(➕)った。貧(🈁)しい知識を教室で精一ぱいに(📖)し(🛰)ぼり出すこ(🍁)と、(🔝)点(diǎ(🤬)n )数(shù )や(🍑)処罰(fá(🏖) )で生徒をおどかすこと、この二つの外(😱)(wài )には、用(yòng )はな(🚾)いといった顔をしてい(🕛)る人(rén )間、それを次郎(🚍)は中(zhōng )学(xué(😌) )校(xià(🍿)o )の(😴)先生におい(🛒)て発見したのである(🌒)。
「どうせや(💾)る以(💃)上は、(🧐)堂々の陣(🧙)じんを張(zhā(🎁)ng )っ(❓)て、だらしのない今度の五年(nián )生(shēng )を反省させる(🕣)ところまで行くんだな(🍋)。」(⏰)
「少々てれてい(➰)るらしいよ。」
そう言(✊)って、まじ(🈲)め(👺)にたずね(🍊)たの(👚)は、大沢(🎢)(zé )雄二郎と(🕑)いう(🥙)生(shē(🥃)ng )徒だっ(🍺)た。彼は、(🍧)小(🚱)(xiǎo )学校(xiào )を出(chū )てか(🎡)ら三(sā(🤰)n )年(nián )も町の鉄工場(🏅)で仂(lè )いたあと、ある人に見込まれて(😊)中学(xué(🗑) )校にはいる(🐏)こ(🚓)とになった(🦖)の(🥃)で、全(💁)校一(〰)の年長者だった。ど(🐛)っしりと落(🏛)ちついて(⏪)、思(🚲)いやりが(🥁)あり、(🍉)しか(🔐)も頭がいいので、「親爺おやじ」とい(🙏)う綽名あだ(🎐)なでみんなに親(🐷)しまれ(🛡)ていた(🐜)。とり(🐑)わけ恭一(🛌)は(🌓)彼に親しんだ。親しん(🔇)だ(🎃)とい(👬)うよりは、心から尊敬し(🍀)ていたとい(✡)っ(🧢)た方が(😈)適当(dāng )かも(🕜)知(🐘)(zhī )れない。性(🕧)格(🧗)はま(🕷)るでちがっていたが、物の考え方(🔤)はいつも(🎏)同(💍)じで、しかも(🏌)世(💛)間(👡)(jiān )を知(🕞)っている(📋)だ(📮)けに、(👳)大(💧)沢の方にずっと深(😦)みがあ(🐎)った。大(😻)沢の(📑)方でも(🗽)恭(gō(🌸)ng )一を真(🍠)実の弟のように(🏡)愛(🛩)した(🏖)。日曜(yà(🤱)o )など(🔭)には、二(🏉)人は、終日、人(rén )生観(guān )めいたような話(🏁)(huà )をして暮すこともあった。
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