「じゃ(🛤)あ、どうしておとなしくしていなか(😾)ったんだい。」
「うむ、去年(🐩)(nián )一(🌟)度(🙍)(dù )入学(💋)試験(yàn )で失(shī(🥖) )敗したん(💼)だ(😁)が、それか(💦)ら一年ばかり(🏮)、(😐)しょっ(♍)ちゅう、いろんなことを一人で(🏤)考えていた(🎓)よ(🏽)うだ。」(💢)
「それにし(🚆)ても、そ(💁)のちびの新(🥦)入(🐐)生(🌳)(shēng )っ(🤛)て(👸)、痛快(🍕)な奴(nú )だ(⛪)な。」
「(🚌)だって、うるさいぜ。今(👣)年(🙍)の五年生には、(👾)あっさりし(🚎)ないのが、ず(🏓)いぶん(🔼)いるんだから。」
「どうもしません。あたり(📜)ま(🧞)えにして(🚇)いる(🥤)だけです。」
次(🤤)郎(📣)(láng )と詩(shī )、――読者(😪)の中には、この取合(🎏)わせ(🌀)を多少滑(huá )稽だ(👑)と感じ(🍠)る人があるかも知れ(🥜)ない(🍙)。なるほど、次(cì )郎は、(🌥)詩(shī(👞) )を解するには、これまで、あまりにも武(🌩)勇伝的(de )で(🅾)あり、作(🏿)為(🚓)的(de )であっ(😬)たと(🐙)いえるだ(🥛)ろう。
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