「しかし、諸(🈁)君の中に活動を見(jiàn )ない(🍪)人が(♌)あ(🤫)るか(🍅)ね、どうだ(📒)」
「プ(📇)レーボール!」
「プ(💋)レーボール!」
「なるほどね」
「うむ、先(🍺)生に教おそわっ(📝)たこ(🐋)とを(🏄)」
いまかれは臍下せい(🔳)か(📘)に気を(🌺)しずめ(😴)、先(🥌)生のバットをさげて立(lì )ったとき(🐪)、(🐩)はじめて野球の(🔖)意義がわ(🦑)かった。
「この(🔋)つぎにはかなら(👣)ず打つ(🎢)ぞ」(😿)
千三はボック(🍑)スに(💉)立(🚥)(lì )つ(🦊)前(qiá(😃)n )に(💫)バット(😗)を(🏣)一ふり(🌰)ふった、それは先生の手製の(⚾)こぶこぶだらけのバッ(🍃)トであ(🎳)る。かれは血眼ちまなこ(💥)に(❕)なって光一をにら(🐪)んだ。い(🎓)ままで(🌸)か(⛸)れ(🥢)は光(📓)一を見るとき一種(zhǒng )の弱(ruò(🔚) )気を感じたのであった、かれ(👂)はわが(🔥)伯父が入獄(yù(🧚) )中(zhōng )に受けた柳家(jiā(🍷) )の(⛷)高恩(🚫)を思い、わが貧をあわ(📈)れんで学資をだしてやろうとした光一の友情を(🐝)思うと、かれの(🧡)球(😡)を打(dǎ(🕯) )つ気合い(📇)が(👪)抜けてどうすることもでき(🍐)な(⛎)いのであった。
こう(🐑)なってくると黙々隊もくもくたい(😻)は急に活気(qì(🌳) )づ(🕍)いてき(❔)た。一(yī )塁(👟)(lěi )手(✉)の旗竿(gān )はた(🏫)ざおは二塁(lěi )打(🌒)を打(🎇)って千三が(⏮)本(běn )塁に(🐘)入っ(🐖)た。黙(📬)々もく(🤼)もくは一点を勝ち越した。つぎのすずめはバウンドを打(🆕)っ(🎖)て旗竿は(🕞)たざ(🀄)おを三塁に(⏰)進(jìn )めた。
「(🎌)やあ(🥡)寝過(🕣)ごした」(🌌)と千(qiān )三はあ(🔆)わてて(⚾)飛び起き(🕰)た。
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