「今私が読んでる小(📛)説の中(🥩)などには(⏩)、時(🥈)(shí )々仏蘭西(xī )語が出て来て困り(♍)ま(🛴)す」
奥(ào )さんは性急せっ(🍉)か(🏖)ちな、しかし良家(jiā )に育った人らし(🛀)い調(dià(🔙)o )子で(💎)、(❔)
と学士もそ(🧥)こへ来て言(🚳)(yá(👑)n )って(🥜)、高瀬に笑(📆)(xiào )って見せた。
「しかし(🏇)、高瀬君(jun1 )、どうして(🐘)こんなに御(🛏)懇(kěn )意(🐍)(yì )に(💚)するように(🎧)成った(🍡)かと思うよ(🗾)うですネ……貴(😋)方のと(🚧)ころで(🔷)も、(🙄)今、(♐)お子さん(🦆)はお二人か(🗿)…(🚔)…実(shí )際、子供は(➰)骨(🎌)が折れますよ。お(👀)二人(👲)(rén )位の時はま(⏮)だそれ(🚸)でも宜よう御座んす。私共を御(👶)覧(lǎ(🏡)n )なさい、あの(📻)通りウジャウジャ居(🌬)(jū )る(🔬)んで(🗃)すからネ……(🐀)加(jiā )おま(👇)けに、大飯(🔑)(fàn )食おお(✡)め(🏿)し(🌥)ぐらいばかり(⭐)揃(🏋)そ(🈚)ろっていて(😋)」と言いかけて、学士は思い出したよ(😵)うに笑って、(💑)「まさか、子(zǐ )供(gòng )に向っ(🆔)て、そ(⚡)んなに(🤑)食う(🏛)な、三(💔)杯位(🔠)にして控(kòng )えて置(🧖)けなんて、(🍨)親の身としては言えま(🦓)せ(🛎)んか(🌱)らナ……(🍸)」(🐊)
高瀬と学士(👡)とは懐(huái )古(gǔ )園(🖼)(yuán )の(🙅)方へ並(bìng )ん(🦉)で歩いて行った(🛶)。学(xué )士は(🥦)弓を(🔒)入(rù )れた袋や、弓掛(guà )ゆがけ、松脂く(🏽)すねの類(🚭)たぐ(✨)いを入れた鞄かばんを提(➰)げた。古い城址じょうしの(😭)周囲まわり(🥗)だけに(🕌)、二人が添う(🤖)て行く石垣(🏯)の上(👡)の桑畠も(🚭)往(wǎ(😩)ng )昔(⏲)むかしは厳い(😡)かめしい屋敷の(🍫)あったという跡(jì )だ。鉄(zhí )道のために種々いろいろに変えられた、砂や石の盛り(⚪)上(shàng )った地勢が二人の(🎐)眼(🥑)にあっ(🕊)た。
「ど(😳)うでしょう、高瀬君、今度塾へ御(🌚)願(🎁)いしました伜せがれの奴は(😫)。あれで弟と違(🆕)(wéi )って、性質(🌥)は温順すなおな方(😤)なんです(🗾)が(🗃)ネ。あれは小学校に居る時(🎷)代から図画が得(🏃)(dé(🐋) )意でして、その方(fāng )では何時でも(🗄)甲を貰って来(😐)ましたよ。私(👆)が伜に、(😟)お(🏡)前は何に成る(👠)つもりだッて(💽)聞(🚠)き(🗻)ました(🔬)ら(🤭)、僕は大きく成(🍅)った(📦)ら、泉先生(🐦)のよ(⛹)うに成るん(💘)だなんて…(🚁)…あ(🚤)れで物に成(chéng )りましょうか(😾)……」
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