バラエティ番組《フェラ 授業》2行目ライン
フェラ 授業あらすじ
「(🆒)そう？ (🌆)あたし(🗃)もついさっき来たばかりな(💗)の。」
「僕は、道江さんが、どうせ馬田にねらわ(🚪)れてい(🗿)る(🐷)ん(📔)だから(❇)、堂々とあたりまえの道を通る方(fā(🌕)ng )が(🛩)いいと思う(⤵)ね。」
「(🕥)じゃあ、戦(🚑)えばいいんでしょう。逃げ(🌓)てばかりいないで。」
朝倉先(xiān )生の家の玄(🏸)(xuán )関(wān )はひっそり(⛪)していた。案内(❌)を乞(🐶)(qǐ )うと(💿)、(🤽)裏口(🔪)から奥(ào )さんが(🐉)た(💄)す(🎲)きが(🔒)けのまま出て(👛)来て、
彼(bǐ )は、そ(👢)んな謎のよ(💸)うな言(📖)葉(🛃)を残して、さっ(👠)さ(🤡)と(🍶)その場(📣)をはなれ(🎢)てし(🔁)まった。
馬田も、それっきり(🥤)口をきかなかった。二人は、かなり永い(💽)こと、にらみあったまま突っ(🚂)立っていた。次郎が視線も(♍)手足も(🐝)微動びどうもさ(🏼)せな(🐿)かったのに(⏮)反して(🌨)、馬(mǎ )田の(👯)視線(xià(🍜)n )は(🕘)たえず波(📼)うっており(✨)、(🔹)その手足(♎)はい(🍔)つ(🌫)ももじ(🐕)も(🏛)じ(🛸)と動(📳)いていた。
四(sì ) い(👔)ろ(🏜)い(🏷)ろ(⛳)の眼(⌚)(yǎn )
枝折戸は手で押すとわけなく開いた。次(🌟)郎(🤛)は、行儀よく二(🈯)列にならんでい(🌗)る朝顔(📐)鉢(🔂)の間を(📡)通って、縁側に腰(📎)を(🐫)かける(🏹)と、ぬす(🏔)むように道江の顔を(⛩)のぞいた。
(🤧)馬(⏳)田は、実(🐋)は昨日(rì )委員会(huì )が終った(🖲)あと(📼)、いつ(🚙)になく気が(➰)むしゃくし(💮)ゃして(🥎)家(jiā(🌊) )に(🌝)帰(👾)って行ったの(⛏)だっ(🤾)た。次郎が(🦌)み(🤺)んなのどぎもを(🚗)ぬくよう(🍽)な血書(shū )を書いたということが第一(🏻)癪しゃくだ(🥛)ったうえに、自分もつい(🐵)それに署名(míng )しな(🛰)ければならな(🛸)いはめにな(🏏)り、(🐉)いかにも次(🌫)郎の(🗯)尻(🐴)馬に乗(chéng )せ(💬)られたような恰(qià )好(hǎo )に(🎞)なってしまったのが(🤑)、何(hé )としても腹(📈)におさま(🧚)りかねてい(🦋)たの(📪)で(🤷)ある(🔔)。で、夕食(📑)を(🗞)すました(🎍)ら、(🆘)すぐい(🚒)つもの仲間にどこかに(🧓)集っ(😫)てもらい、血書(⛺)に何とかけちをつける一(yī )方、(📸)全(🦅)(quán )校をあす(🤤)にもスト(🐶)ライキに導く計画を相(xiàng )談(😘)する(😧)肚でいた。ところが(🏰)、(📊)食卓について不(bú )機嫌(🍖)に箸(😲)をとって(🍍)いるうちに、ふと(🎠)なぜ新賀(🚑)はきょうみ(🤕)ん(💲)なに次郎(🗜)が血(xuè )書(shū )を書いた(🌫)こと(🕞)を(🚹)秘密にし(👊)たのだろう、という疑(🔬)(yí(❔) )問が起った。この疑問は、ふし(📝)ぎに彼(🎰)の気(😐)持(⛱)(chí )を(🍶)明(🏫)(mí(🐮)ng )るくした。というのは(🌐)、彼は彼(bǐ )な(💨)り(♍)にそれに判断(duàn )を(😀)下し、何(🌪)だか次(⏯)郎の弱(💼)(ruò )点(🥃)が(🤲)つかめたよ(🕝)うに思(👞)った(🔌)からである。次郎(láng )は、自(zì )分(😿)から言い出した(🈁)てま(❇)え、ど(🍲)うな(🚹)り(😄)血書を(🐊)書(shū(🔞) )く(🌼)には書いたが、書いたあと(🐾)で、事(✉)件の(🙏)主謀者(zhě )と見られるの(💍)がこわ(🍶)くなり、新(🔅)賀に自(🏍)分が書いた(🚌)ことを秘密(mì(🕋) )にする(🤶)とい(👙)う条(tiáo )件で(🐢)そ(🛋)れを渡し(🆒)たにちがいない(👛)。そう彼(bǐ )は判断し(🦁)たのだった(🕢)。そして、この(🚖)判断(🔚)はいよいよ彼を上機嫌にした(🐁)。血書が大(🎆)きな問(wèn )題(tí )になればなるほど、次郎はしょげるに(😯)ちがいない(💊)。血書(📱)にけちをつけるのも面白いが(😕)、それ(🌪)を出来るだけ大げさ(😱)な問題に(🗼)して(😆)、次郎が(🛫)い(🐑)よいよし(😘)ょげるのを見(jiàn )るのはなお(🔭)一層面白いこと(🔃)だ。ストラ(🤼)イキはどうせ早(zǎ(💇)o )か(🕥)れ(🌚)おそかれ放って(❇)おいても始(shǐ )まることだし、何(🔤)も自(zì )分が(📬)先(xiān )に立って(🔚)あせること(📪)は(🌐)ない。彼は、そん(🥥)なふうに(🚣)考え(🚳)て、(🗄)ひと(🛏)りでほくそ笑んだ。そ(🚃)して、きょうは、彼にしてはめずらしく(💝)早(✔)く登校して(👪)、それとな(😍)く次郎の(🖕)様子に注意していたが、次郎の様子は、彼(bǐ )の判(😄)断を十分に裏書(shū(👆) )しているように(⛱)思(sī(🈲) )えた(💡)の(✂)で、彼は(📛)内心ますます得(🤵)意になっ(🛐)ていたの(👡)である。
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