枝(zhī )折戸(hù(🕖) )は手で押(yā )すとわ(🥠)けな(🚉)く開(💾)いた。次郎(🛃)は、(🍫)行儀よく二(🚞)列に(🛹)ならん(🔈)でいる朝(cháo )顔鉢(bō )の間を通(tōng )って、(🗑)縁側(🦉)(cè )に腰をかけると、ぬすむ(🖲)よう(🍀)に道江の(🤥)顔(yá )を(❇)の(💲)ぞ(🥏)いた。
「先生(📜)、僕、申し(💑)わけないことをしてしまい(🌂)ました。」(👤)
それ(📜)から田上(shàng )と(⏱)校長と(💀)の間に、(🦐)二三押問答が(🍵)あったが、校長(zhǎng )は同(㊙)(tóng )じことを(🎓)くり(🎓)かえして(🍲)はため息をつ(🦕)くだけ(〰)で、一(yī )向ら(🕕)ちがあかな(🈁)い(🖨)。四(sì )人の(🐙)うちでも(㊙)比較的(de )気短かで、ぶ(🍞)っきら(🏓)ぼう(🍕)の新賀は、たま(💁)りかねたように言(🦔)(yán )った。「で(🌬)は、その願書(shū(🥪) )はお返し(🤟)下さい(🚵)。僕たちで直接知(Ⓜ)事さんに差出しま(🎊)す(🔍)から。」すると、校長は(🏋)、いきなり血書をわ(🍖)しづか(🖐)みにして、大(dà(💱) )あわてでそれを、かくしにつ(🚗)っこ(🚕)んだ。そしてもう(🥀)一度(😉)椅(💵)子(zǐ )か(🏌)ら立ち上り(👉)、(💯)右手を(🎸)顔のまえに立て(🔳)、まるでば(🆕)ね(🔍)仕掛(guà )のようにそれを(🧞)左右にふ(🗓)った。何か言おうとし(💨)てい(👁)るらし(🧠)かっ(🤽)たが、(🛥)四人の(🚀)耳にはただ「うん(🏹)、うん(⛓)」ときこえるだけだった。梅本(🕶)の言(🕵)うところでは(📲)、(🍷)校長(🈂)の鼻がもっ(🗯)と烈しく上(shàng )の方に(🔗)移動(dòng )し(🛥)たよ(🧦)うに見えたのは、その時だった(🥢)そ(🏠)うである。新(🆒)賀はす(🐾)っ(♓)かりおこり出(🈸)(chū )して(🤵)し(😌)まっ(🏗)た。彼はそ(📀)れまで(😷)みんなの(🐘)うしろの(🛸)方に立(🦄)っていたが、いきなり(👣)田上をつきのけるようにして(🥋)校長(🍦)の(🐔)机(❇)(jī )のま(🚺)え(📖)に寄って行(⏬)き、(🗨)乱(luàn )暴に手をさし出しなが(🖼)ら言(🚭)(yá(🏡)n )った。「そ(🕒)の(♒)願書(🔞)はわれわれの(📽)血でそ(🗻)めた(🎰)ものです。それを(🗯)む(😅)だには出(chū(😒) )来ませ(🎠)ん。返して下(🐤)(xià )さい。」校長は、しかし、ただ(🏞)やたらに(🏾)手をふって(🌧)いるだけ(🦐)だっ(🌰)た(🕳)。
「(🥒)むろん校長(🐝)先(🧒)(xiā(⛴)n )生(🚄)に出(🚩)した(🍘)んだろうね。」
「僕、道づれは(❔)出来ないけど(🍽)、見張りなら(🌍)やります。」(🚅)
大巻の(🕥)家は彼の家(💒)(jiā )から一(🕵)丁(🕍)とはへだ(🛹)たっ(📅)ていない。槇まきの立木をそのま(🛍)まくねらせた風変りな門(mé(📇)n )をくぐ(👴)る(😢)と、生(🏛)垣(🚙)(yuán )がつづい(🏊)ている。次郎(lá(👃)ng )は、その生(shēng )垣のすき間(jiān )から茶(🦐)の間の方をのぞ(🖨)いて見た。すると、道(dào )江(👘)と姉の敏子とが、こち(🔵)ら向きに顔をならべているのが見(jiàn )え(⏩)た。二人と(🐁)も、縁板(🙋)(bǎn )に足をなげ出(🐖)し、障(zhàng )子(🧞)をすっかり(👪)取(qǔ )りはら(🈯)っ(🕌)た敷居の上に尻をおちつけている。おりおりうな(📅)ずきあったり(👆)、眉(🎎)根(🚨)をよせたりし(🎂)て、しきりに何か話し(🥤)あっているが、声(👍)(shēng )はききとれない。次郎(➿)にとって案(🗑)外だったのは(🌮)、道(🛰)江の顔にちっとも興奮(🈺)(fèn )した様子が(🛤)見え(🏙)ず、眉根を(🈲)よせても、すぐそのあと(🏣)から笑いに似た表情(qíng )が(🏑)もれていることだった。
四人がこもごも語ったと(👏)ころを綜合すると(🌄)、こうで(🐟)ある(🎴)。――
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