講堂では、掃除はもうあらか(🥓)た終わ(😜)って、机(🧞)や(🛃)椅(yǐ )子(🎑)いすの(🙃)整頓せいとん(⛄)にとりかかるところだっ(🦁)た。そ(🥕)こは、第一室と第(dì )二室の共(👥)同(🤦)の受(⏯)け持ちだっ(🤰)た(🌺)ら(🚺)しく(🧕)、田川(chuān )大作や青山敬(🦉)太郎など(🅱)の顔も見(🧖)えていた(☔)。田川(🌙)は、例のしゃがれた、激はげし(😛)い号令口(kǒu )調く(😦)ち(🌙)ょうで(🙃)、ほ(💌)かの塾(💔)生(🛳)たちをせき(🏎)たてな(👂)がら、自分(fèn )でも椅(🍡)子(zǐ )や机を運んで敏捷びんしょうにた(🐆)ちはたら(🍦)いて(🚪)い(❌)た。これに反(🈳)して、(🦓)青山(🎗)の(🔂)態度はきわめて冷静(jìng )だった。か(😃)れは、田(tián )川の(🚷)声には無頓着むとんち(👡)ゃくなように、並ならべ(🖼)られていく机の列(liè )を(🐃)じっ(🥕)とにらんでは、そのみだれを正して(🔥)いた。――二人とも、それぞれに室(🍾)長に選ばれ(🎴)ていたのである。
「そ(🃏)ういうと(🦗)、ゆうべの室長(zhǎng )選(🛵)(xuǎn )挙も(🦑)何だか変だっ(🕜)たぜ。」
と、みん(😆)なにきこえるような(🚧)声で言(yá(💿)n )いなが(🔔)ら、教(🐕)壇き(🐆)ょうだんをおりてか(🔨)れ(🌡)のほうに近づいて(📖)来た塾(📖)生(shē(🔷)ng )があっ(⛴)た。飯(fàn )島であ(♿)る(🖼)。次(🔈)郎は思わず苦(kǔ )笑した。何か(😖)むかむかするも(🍈)のが、胸(xiōng )の底(dǐ )からこ(🌓)みあげて来(🦅)るような気持(⚽)ちだった。しかし、かれ(🥨)はしいて自分を(🧢)おちつけ(🎌)、
「飯島なんかも(🔰)、そうだろう。」
次(🈚)郎(🤼)は、思いきり(🆚)ドアを(🙏)あけ、
六(liù ) (😶)板木(👨)の音
(⏰)では、なぜそれならそれとはっき(🕙)り書(shū(🍜) )かない(🥢)のだ(⏮)ろう。道江の名を書くの(🎸)がきまりわるくて(😠)、暗々裡あん(🐍)あんりにそれを(🥉)ほ(♉)の(🦐)めか(📥)したつ(🔟)も(🥄)り(🕤)なのだろうか。あるい(🥍)は、予告な(🐺)しに道(🍑)江(🕴)をつれ(🔲)て来(lá(😴)i )て、自分(fèn )を(🙍)おどろ(🎱)かすつもり(⏱)なの(🎵)だろうか。い(🍘)ず(🧜)れ(🥂)にして(🐿)も、自(🕊)分にとっては、あま(🛹)り愉(🏎)(yú(🙍) )快(🌈)ゆかいなこと(🐨)ではない(👆)。何といういい(🥗)気な(🎗)、甘(😋)あ(🛑)まっ(➰)ちょ(🏂)ろい(🕸)兄だ(👴)ろ(🍐)う、と(😺)軽蔑(miè )けいべつ(⬆)してやりたい(🅱)気に(🐁)さえなる。
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